6.3价值的创造与实现（课件1）

skybamboo · 发表于 2026-7-9 17:22:16

一、PPT预览（前五页）

6.3价值的创造与实现（课件1）_01.webp

二、PPT内容简述：
价值的创造与实现
第六课实现人生的价值
第三框
正确理解实现人生价值的根本途径

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议题一
探究问题：为什么要开展中小学生劳动教育，并纳入素质评价体系？
探究与分享
一、弘扬劳动精神  实现人生价值
(1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
(2)人只有在劳动中才能彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，才能创造和实现自己的价值。
(3)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。

探究与分享
“七一勋章”获得者——冲锋在前，发挥先锋模范作用的中共党员
探究问题：我们一直在追求幸福的路上。什么是幸福？幸福的真谛是什么？你觉得什么样的人生才是幸福的人生？怎样才能拥有的幸福人生？从“七一勋章”获得者的事迹给我们什么启示？
讲述“七一勋章”获得者的故事
一、弘扬劳动精神实现人生价值
   努力奉献的人是幸福的，走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

那么，任何个人的成功完全是他自己努力的结果吗？实现人生价值能脱离社会吗?
议题二
正确理解实现人生价值的客观条件

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探究问题：钱七虎国家最高科学技术奖获得者，他长期从事防护工程及地下工程的教学与科研工作,解决了孔口防护等多项难点的计算与设计问题，率先将运筹学和系统工程方法运用于防护工程领域。他的先进事迹和个人观点给我们个人实现人生价值带来什么样的启示?
探究与分享
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
  社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。

   所以，人的价值只能在社会中实现。

   既然社会提供的客观条件对于人生价值的实现这么重要，那我们个人应该怎么处理好与社会的关系?
社会
提供

价值实现
生存条件
发展条件
享受条件
工作条件

前提
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
(1)要正确正确处理个人与集体、个人与社会的关系，这样才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。

探究问题：你赞同这名女游客的做法吗?为什么?这启示我们实现人生价值还应该怎么做？
探究与分享
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
(2)在个人与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。
但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。

议  题  三
探究问题：无臂教练张保峰的先进事迹，给我们实现人生价值带来了什么启示?
探究与分享
探究与分享
提取视频关键信息，回答分析探究问题
   他童年时因意外失去双臂，但却自强不息，不仅成为一名国家级田径运动员，又在退役后，组织起一个残疾人游泳队，让自己的人生多姿多彩的同时，赋予35名残疾运动员新的希望。在开发区的海润温泉游泳馆内，张保峰正耐心指导队员训练，53 岁的他鬓角泛白、双袖空荡，但眼神中的坚毅却几十年未变。1980 年，年仅12岁的张保峰因意外触电失去了双臂，也因此辍学一蹶不振。可一次偶然机会，他从收音机听到一则残疾人运动会的新闻，由此萌生了投身体育运动的想法。
充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息
   要组建一个残疾人游泳队，对他来说这是一个很困难的转折，他说：“自己就琢磨，就买来教学光盘，买来游泳的理论书籍去学习去观摩。”
努力增长自己的才干，全面提高个人素质
三、在砥砺自我中创造和实现价值
(1)创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神;
(2)创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质;

全面提高个人素质
探究问题：通过张桂梅的事迹，给我们实现人生价值带来了什么启示?

探究与分享
   在张桂梅心里，对于大山里的女孩子来说，读书是可以救命的。“女孩子受教育她可以改变三代人的如果她有文化，她会把孩子丢掉?我的初衷就是解决低素质母亲和低素质孩子的恶性循环。”张桂梅说。在白眼和唾沫中，她像乞丐一样四处“乞讨”，筹建了一所全免费的女子高中——华坪女高。她创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助千余名贫困女孩圆梦大学，照亮大山女娃的路，实现了人生价值。
正确的价值观
坚定的理想信念
三、在砥砺自我中创造和实现价值
(3)创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。


探究问题：上海把红色元素融入开学第一课，给我们实现人生价值带来了什么启示?
探究与分享
三、在砥砺自我中创造和实现价值
(4)创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。



要把她们培养成忠于党忠于人民的红色接班人，于是我们学校就成了一所红色育人学校
思考：黄文秀的成就，主观上具备了哪些条件？
黄文秀出生在一个农民家庭，家境贫寒，父母亲的身体也不好，但自立自强的黄文秀从小努力上进，立志到外地求学，接受更优质的教育，品学兼优的她从石头村里一路考入北京师范大学。
我从哪里来，就要到哪里去。从北京师范大学哲学学院毕业后，黄文秀不忘家乡故土给予自己的哺育，回到百色市最基层、最艰苦的地方燃烧如火激情、唱响青春之歌。
小试牛刀
充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息
坚定理想信念，树立正确的价值观。
努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
怎样实现人生价值

（根本途径）

1.在劳动中实现人生价值

本框小结
（客观条件）
（主观条件）
2.在奉献中实现人生价值

1.充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神。
2.努力增长自己的才干,全面提高个人素质。
3.有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。
4.锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
1.社会是实现人生价值的基础
2.个人与社会的发展是统一的
发扬劳动精神实现人生价值
在个人与社会的统一中实现价值
在砥砺自我中走向成功

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[必修4] 6.3价值的创造与实现（课件1）