2-4-1 青春的情绪（课件3）

skybamboo · 发表于昨天 08:15

一、PPT预览（前五页）

2-4-1 青春的情绪（课件3）_01.webp

二、PPT内容简述：
青春的情绪
人教版七年级下《道德与法治》
第四课:《揭开情绪的面纱》第1课时
观看视频：她是谁？你对她印象最深刻的是什么？
第一板块：引题
傅园慧。洪荒之力；表情包等。
通过表情看心情，任选一幅图片，说说当时她情绪如何？
喜、怒、哀、惧。
产生：生活中，当我们遭遇不同事情、处于不同情境中，自然会产生各种各样的情绪。　
情绪初认识
   情绪是人的心理活动的重要表现，是人心理活动的“窗口”。
第二板块：析题
类型：情绪是复杂多样，基本类型有
在喜、怒、哀、惧四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。
   人是不是只有这四种情绪呢？
焦虑厌恶害羞内疚
悲喜交加哭笑不得喜极而泣
……

情绪好像 “万花筒”！

情绪次认识
一位王老师的故事…
   王老师祖籍湖北，1995年大学毕业后，怀揣理想来到浙江，准备大干一番事业。然后摆在他面前的现实是：被分到小县城小镇上一所小学校，学校条件差，学生基础差，这离他梦想中的地方相差太远了，这时的他可能……
后来，他逐渐习惯了这里的生活，教学水平和教学质量不断提高。他得到了同事的好评，得到了学生的喜爱，同时也获得了一项又一项的荣誉，这时的他可能……
思考：是什么因素影响了他，让他的变化如此之大？
第三板块：破题
是什么因素影响了他？影响情绪的因素：
我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
是什么让他的变化如此之大？是情绪的作用：
  情绪的作用很神奇，影响我们的观念和行动；可能激励我们克服困难、努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
情绪仿佛“神奇果”！
同学们的故事

——说说你经历过的情绪变化
提示：可从学习、上课、考试、看书、
         比赛、交友等方面。
情绪再认识
思考：
1.不同情绪，反应如何？结果又如何？
2.为什么会有这些情绪？这体现了青春期哪些情绪特点？
不同的情绪，不同的反应：
当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。
当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快；可能会感到口干，也可能会出汗。
当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。
当我们害怕的时候，可能会心跳加快，呼吸急促、肌肉紧张。
青春情绪产生原因：
进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
青春期的情绪特点：
反应强烈：富有激情和热情。
波动与固执：不稳定或者具有顽固性。
细腻性：情感体验细致、丰富，具有主观性因素。
闭锁性：掩饰自己的情绪，与外界隔绝。
表现性：自觉或者不自觉带有表演痕迹。
情绪富有“青春色”！
情绪有好坏之分吗？
情绪总认识
第四板块：升题
情绪本身没有好坏之分，但有正面情绪和负面情绪之分。

如何认识这两种情绪特点的意义？
认识或了解青春期情绪特点的意义：
青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
隐藏自己的情绪是很痛苦的，要保持敏捷的情绪反应，学会调控、释放情绪。
要学会做情绪的主人！
情绪需要“主人翁”！
情绪初认识
情绪次认识
情绪再认识
情绪富有“青春色”！
情绪仿佛“神奇果”！
情绪好像“万花筒”

寄语

表情

情绪总认识
情绪需要“主人翁”！

今天学的是情绪，
有喜有怒有哀惧。
情绪犹如万花筒，
它的作用很神奇。
正面情绪善激发，
负面情绪勇面对。
乐观情绪要切记，
潇洒你我比一比。
回顾：
寄语：
祝愿大家：笑口常开，开开心心每一天!

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[七下] 2-4-1 青春的情绪 （课件3）

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