1.2.1《男生女生》（课件1）

skybamboo · 发表于 13 小时前

一、PPT预览（前五页）

1.2.1《男生女生》（课件1）_01.webp

二、PPT内容简述：
道德与法治
统编人教版    七年级下
1.2.1    男生女生
看视频，答问题：
1.在生活中，你有没有发现男女生的差异？能一举例吗？
2.面对男女生的差异，如何应对？
男女生生理差异，与生俱来，需取长补短
新知导入
主题一、他    和    她
赏图片，答问题：结合P14 “运用你的经验”、导入视频
1.哪幅图片更容易区分男女？说出你的理由
2.孩童时期的男生女生，在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同？
3.青春期男女兴趣爱好一样吗?这说明了什么?




2.玩具：男生一般喜欢玩车、变形金剐等，而女生喜欢玩布娃娃；
图书：男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍，而女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍；
游戏：男生一般喜欢跑跳类的游戏，而女生则喜欢“过家家”等。






3.兴趣爱好：女生----吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌
男生----体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏。




这说明了：男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面有各自的特点。
新知讲解
1.  男生女生特点（差异）的表现 P14、15①
生理
方面
01
差异会更加明显
性格特征02
兴趣爱好03
思维方式04
青春期
第二性征出现
在社会文化的影响下
看情境，答问题：
1. 你能指出情境中的人物性别吗？
2.你能从情境中人物所反映的内容中判断是哪一方面的特点表现吗？




   01.同学甲形象思维能力强，善于分析。同学乙逻辑思维能力强，善于综合。




   02.同学甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。
   03.同学甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。同学乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。

思维方式

性格特征

兴趣爱好
Man
男
Boy

Woman
女
Girl

赏图片，答问题：
1. 你能说出上下两组图片标志分别代表什么？通常会在哪里看到？
2.从男卫生间和女卫生间的各种标志中，你能得出什么认识？

2.  男女性别特征的表现 P14-15“相关链接”
生理
上
01
差异会更加明显
心理上
02
社会行为03
生理上差异
第二性征出现
性别角色的差异（性格、兴趣、思维）
性别刻板印象
看视频，答问题：
结合 P15 “探究与分享”
1.对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。
◇这是特殊场合或者特殊活动的需要。
◇这些人非常有个性。
◇这是私人的事情，应该尊重。
1.同意最后一种，这是私人的事情，应该尊重。
      这是因为：我们都有自己的性别角色，性别角色通过着装和言行表现出来，是人们判断一个人性别的重要依据。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。



有攻击性




喜欢数学和科学、强壮、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、富有支配性、富有冒险精神、大胆
用词汇，答问题：
结合 P16 “探究与分享”
2.你认为下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之?



敏感











温柔、体贴、情绪化、心思细密、易哭、不善于决断、依赖。
自信、善于理解体谅他人更看重家庭、喜欢文艺、温文尔雅
3.  人们对性别的认识通常受到性别刻板印象的影响 P15②

有时我们也会这样认识自己

认识身边的同学、朋友

4.  对性别角色认识的影响与正确做法  P16
影响
01.帮助我们了解自己与异性的不同特点
积极
消极
02.学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
做法
在接受自己生理性别的同时，
不要过于受性别刻板印象的影响
主题二、优势互补
看视频，答问题：结合P16-17 “阅读感悟”
1.第一次登山，校长因为什么感动？说明什么？
2.第二次登山，校长因为什么感动？能反映什么问题？



1.校长因为同学相互关爱（男生帮女生背书包）的精神而感动。说明：在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。




   2.因为同学相互体谅（多数女生自己背书包）的精神而感动。反映：男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。

赏图片，答问题：结合P17 “探究与分享”
“有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。”
你如何看待上述观点?





   通过对949位男女发现，女性大脑左右半球之间的连路比男性更好，能够更好的执行多重任务，逻辑思维，直觉思维，及社交能力女人更加出色；女性更擅长记忆。所以经常说女生喜欢八卦，接收的信息更多。而男性大脑主要为半球内部连接，尤其是小脑，更擅长全身专注于一项复杂任务，在运动技巧方面更具有天赋。




1.  男女生拥有各自的性别优势 P17①
王婆卖瓜



力量






细心




开朗、坚强勇敢、热情、幽默、富有责任感……
温柔、斯文、体贴、会说话、勤奋、认真踏实……
2.  男女生对待性别优势的做法与意义 P17①②
   （男女生如何做到优势互补）

态度做法
01.要认识到自己的优势
不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。

态度
做法
02.要发现、欣赏对方的优势
相互取长补短，相互帮助、相互学习，共同进步。
有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀
赏图片，答问题：结合P17 “探究与分享”
1.你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
2.在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么?





1.男生承担的任务：搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。
理由：男生有力量、大胆等。
女生承担的任务：分发课本、收费、打扫卫生区的落叶、扫地。
理由：女生细心、爱干净等。
男女合作的任务：拖地。








      新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。





      在青春期这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有椅子情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……
   男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然地接受。青春期是阳光下最美的花朵，男生女生向前冲，都需充分发挥性别的优势，学会与异性相处，取长补短，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
　　
课堂小结
B
1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（    ）
  ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义    ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
  A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
B
2.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们（    ）
①男女同学正常交往利于发展同学间的友情 ②男女同学各有优势，在一起学习交流可以取长补短  ③男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的全面发展  ④男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难
  A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
课堂巩固
A
3.在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　)
A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B．男生发育速度快于女生
C．女生发育速度快于男生                   D．男女生发育都不正常
D
4.新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为（  ）
A.女同学力气小，只能分配一些轻活 B.男同学不怕苦，有的是力气
C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等
D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足
D
5.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该(　　)
①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势
②学会欣赏对方的优势　
③学会相互取长补短，让自己更优秀　
④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解
A.①②③ B.②③④  C.①③④       D.①②③④
预习第二课第二框题《青春萌动》P18-22，找出：
1.异性交友的意义是什么？
2.如何正确处理异性间交友？
异性朋友

2.1
男生女生
异性情感
相互学习，共同进步
男生女生差异

相互理解，相互帮助
对性别角色认识的重要性
发现对方优势，取长补短

板书设计

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

[七下] 1.2.1《男生女生》（课件1）