2.5.2 《在品味情感中成长》（课件1）

skybamboo · 发表于 13 小时前

一、PPT预览（前五页）

2.5.2 《在品味情感中成长》（课件1）_01.webp

二、PPT内容简述：
道德与法治
统编人教版    七年级下
2.5.2 在品味情感中成长
看视频，答问题：
  李老师直播课成为“网红”，是网友体味到了什么？
新知导入
主题一、体  味  美  好  情  感
赏图片，答问题：结合P46 “运用你的经验”
  1.结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的。
2.这些美好的情感是如何产生的?

2.这些美好的情感是我们在人与人、人与社会的互动中自然引发的。
新知讲解
听故事，答问题：结合P47 “阅读感悟”
  班主任王老师保留我父亲30年的一份作业，说明了什么问题？

   在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，反映着我们对人对事的态度观念，伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这是一种美好的情感。
1.美好情感的作用  P47①
1
生活中美好的人和事物，
让我们身心愉悦，
逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感

这些情感表达着我们的愿望，
促进我们的精神发展。
听情境，答问题：结合P47 “探究与分享”
1.你如何看待东东和亮亮的情感体验?
2.在生活中，你有哪些美好的情感体验?说出来与同学分享。

1.东东通过阅读获得了快乐的体验，亮亮通过参加有意义的活动获得了美好的情感体验。
2.在与好朋友的交往中，体验到友情的可贵；在参加社会公益活动时，体验到奉献的快乐。
3.美好情感获得的方式 P40②
2.情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫    P40②
如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢
我们也不能强迫他人给予我们美好的情感
创造正面的情感体验方法  P48  方法与技能
完成自己喜欢的
帮助他人
走进博物馆
欣赏艺术品
听情境，答问题：结合P48 “探究与分享”
1.浩浩为什么心里不舒服?这是一种什么感受?
2.浩浩这样的感受有什么意义?

1.因为浩浩发挥失常，没有给班级赢得荣誉。这是一种羞耻感和挫败感。
   2.体验负面感受对我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
4.某些负面情感体验的意义  P48①、P49①

对我们成长也有意义
它可以丰富我们的人生阅历
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变成长的助力
负面情感体验
未必是件坏事
尽管不那么美好，给我们带来不舒服、不愉快
使我们的生命变得更加饱满丰盈
从中获得美好的情感体验，不断成长
怎样获得或体味到美好的情感  P39①、②

01
心生
02
获得方式
03
承受转换
情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。P47②
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 P47②
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。P49①
主题二、传递情感正能量
看视频，答问题：
结合P49“探究与分享”
1.当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境?为什么?
2.如果你想改变这种环境，你会怎么做?
1.我倾向于改变人际关系冷漠的环境。因为这种环境让我们感受不到温暖与关怀，不能守望相助，不利于我们健康成长。

2.我想用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。即使个别人不理解，但是我相笤有更多的人能够像我一样行动起来，为营造良好的社会环境作出自己的贡献。
1.用自己的热情和行动影响环境  P49②
我们并不总是被动的接受外部环境的影响
热情和行动
也可以用自己的
在情感体验中
来影响环境
学会关心的方法  P49  方法与技能
01
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心
关注对方的态度和反应
如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达
02
03
04
看视频，答问题：结合
1.援鄂护士为什么会被感动哭了?
2.这说明传递美好情感需要怎么做?

2.在情感交流中，用表达、回应、共鸣，传递生命的正能量  P49③
表达
回应
共鸣
交流
听情境，答问题：结合P50 “探究与分享”
1.大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗?
2.为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物?谈谈你的理解。

1.大军送给邈邈的不仅仅是一本小书，更是一份对邈邈的友谊。
2.大军给邈邈创造了美好生活的情感体验。而在送礼物的过程中，通过邈邈的反应，大军的情感也得到了回应与共鸣。
3.不断创造美好的情感体验  P50①
在传递情感的过程中
不断获得新的感受
使我们的生命
更有力量
周围的
世界
也因为我们
积极情感
多份美好
我们应怎样传递情感正能量  P49②-50
01
01
02
02
03
03

影响环境
用自己的热情和行动来影响环境
不断创造
创造美好情感体验，获得新的感受，生命更有力量，世界多份美好
交流传递
在交流中表达、回应、共鸣，，传递美好情感

[英]萨克雷
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，我们通过表达，体味美好情感。让我们伸出双手，用热情和行动，在表达、回应、共鸣中交流传递，不断创造美好体验，使世界更美好。
课堂小结
1.学校组织学生参加先进人物事迹报告会，有的同学以影响学习为由不参加。这种观点是错误的，因为先进人物事迹报告会(　　)
①可以让我们汲取榜样的力量    ②可以给我们传递美好的情感
③可以向我们传递生命的正能量  ④可以让我们体验美好的情感
A．①②          B．②③④ C．①③④       D．①②③④
2. 2019年9月20日，是《公民道德建设实施纲要》颁布18周年，也是全国第十七个“公民道德宣传日”。全国各地纷纷组织宣传教育、开展公益行动、评选道德模范等活动。这有利于（　）①让人们体味美好情感 ②引导人们用有效方式获得美好情感  ③传递情感正能量④成为圣人    A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
A
课堂巩固
3.在日常生活中，人们多数时间忙于奔波，鲜少有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人、朋友分享、传递情感的举动可以舒缓压力，提升人们的幸福感。这给我们带来的启示是（    ）
A.与人交往可以获得情感       B.情感需要表达、回应、传递
C.负面情感可以丰富人生阅历  D.美好情感表达着我们的愿望
4. “在困难面前，有朋友与你同甘共苦;在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关;在生活里，有同学给你帮助和照照顾....与友同行,带给我们温暖、感动。”对这段话理解正确的是(    ) ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的  ②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展  ③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦
④我们可以通过各种方式获得美好的情感
      A．①②③    B．①②④ C．①③④    D．②③④
B
B
预习第六课第一框题《我体生活邀请我》P51-57找出：
1.为什么需要集体？
2. 集体的力量是如何体现的？
体味美好情感

5.2
在品味情感中成长
传递情感正能量
美好情感的形成

某些负面情感的意义

主动影响环境
交流传递情感
创造美好体验
获得美好情感的方式
板书设计

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[七下] 2.5.2 《在品味情感中成长》（课件1）