3.8.1 《憧憬美好集体》（课件1）

skybamboo · 发表于 13 小时前

一、PPT预览（前五页）

3.8.1 《憧憬美好集体》（课件1）_01.webp

二、PPT内容简述：
道德与法治
统编人教版    七年级下
3.8.1 憧憬美好集体
看视频，答问题：
1.视频中的同学都希望自己的班级是美好的，但他们有没有为此而努力？
2. 说说你从中得到的启示是什么？
新知导入
主题一、共同的愿景
赏图片，答问题：结合P72 “运用你的经验”
你憧憬的美好集体有哪些特征?
如：积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、互帮互助等
新知讲解

1.集体愿景的含义与作用    P72①

1
2
3
5
拥有共同的梦想，
向往美好的前景，
承担共同的使命，
形成一致的目标和追求
4
认同正确的价值观

集体的精神动力之源，
是推动集体发展的内驱力，
引领集体成员团结一致
开拓进取。
赏图片，答问题：P73
“探究与分享”
1.你有过类似的集体生活经历吗?它给你带来了什么?
2.设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?
1.经历过。良好的班集体有利于我们良好品德的形成；有利于增长知识，提高能力；有利于发展特长，陶冶情操；有利于身心健康发展；等等
2. ①成员之间相互尊重，团结友爱，富有凝聚力。②文明上进、纪律严明又不失活力。③有一支良好的干部队伍等。

2.美好集体的作用 P73①

01

美好集体
是我们共同学习、共同生活的精神家园，
引领我们成长。

02

在美好集体中
每个人都能在其中获得丰富的精神养料，
拥有充实的精神生活，
感受集体的关爱和吸引，
凝聚拼搏向上的力量，
坚定自己的生活信念。
主题二、良好的  氛围
看视频，答问题：
结合P74第1个“探究与分享”
1.在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?
2.为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化
1.会。对于集体事务，只有每个人都提出意见或者建议，才能形成良好的氛围，建设美好集体。

2.建议：①建议轮流担任班长。可以培养成员的主人翁意识和责任意识。②建议班会多组织交流活动，如某一学科的学习方法交流。变化：可以培养成员的表达能力，发挥每个人的特长，同时，成员之间互帮互助，共同进步。
1.美好集体是民主的、公正的 P73②
对于集体事务
每个人都可以提出意见和建议，
规则遵守
每个人都应该遵守共同的规则，
公平发展机会
每个人都享有公平的发展机会
每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
在规则面前没有特权和例外；
没有偏见与排斥。
赏图片，答问题：P74-75 第2个“探究与分享”
1.如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受?
2.你怎样看待上述同学的做法?
3.请你猜一猜：那封信里写了些什么?
4.你认为还可以为小梁提供哪些帮助?
1.对于很少得到大家的关注会感到失落。
1.被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤
1.同学们热情帮助、送钱送物，会觉得感动、温暖。
2.不关注小梁甚至欺负小梁是错误的，热情帮助小梁是正确的。
3.信里可能写了鼓励小梁努力学习，积极发展友情，培养乐观开朗的性格，积极参加集体活动，参与班级管理等内容。
4.帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往、发展友情等。
2.美好集体是充满关怀与友爱的 P74①
1
2
3
在集体生活中，
人与人之间友善相待、
有心，有行动和方法
让每个人都感受到集体的温暖
礼让他人，
相互包容、
相互关心、
相互帮助；
不仅有关怀与友爱之心，
而且有具体的行动和得当的方法；
不以关爱之名行“伤害”之举，
也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，
看视频，答问题：结合P75“相关链接”
1.载人航天精神是什么？
2.110多个研究所、3000多个协助单位、10万多人参与研制，说明了什么？

3.美好集体是善于合作的 P75①
在美好集体中
我们分工协作，
充分发展各自的能力。
优势互补，
相互帮助，
共同进步，
合作意味着
每个人都发挥自己最大的作用，
同时又避免个人英雄主义；
实现自己价值
每个人都努力实现自己的价值，
而不消极依赖或袖手旁观
集体生活合作策略 P75  方法与技能

01

心态

拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任

02
认识自己
欣赏他人
03
规则
分工
04
自我
反思
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
经常自我反思
遵守规则，明确分工，主动承担自己的责任
听对话，答问题：结合P76“探究与分享”
1.志强和秦军之间存在竞争吗?如果存在，你如何看待这种竞争?
2.在集体生活中，你是如何处理竞争关系的?
1.存在。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
2.尊重竞争对手，面对竞争的压力，采取正当的方式，坚守自己的人格。与竞争对手在合作中竞争，在竞争中合作。
4.美好集体是充满活力的 P76①
Your text Your text
动力
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，
也是集体活力的重要表现。
重要表现
前提
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，
集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
共同提高
竞争与合作的关系
合作
合作是事业成功的土壤
竞争
在合作中竞争
竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现
在竞争中合作
美好集体应用的良好氛围（特点）有哪些  P73②-76
美好集体的特征是什么    P72-76

共同的愿景
良好的氛围

[英]萨克雷
      美好集体是积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起。
      我们心中要有对美好集体的憧憬，脚下要有建设美好集体的行动。希望同学们在集体生活中，能为集体建设建言献策，敢于竞争，善于合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力。
课堂小结
1. “集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明美好集体  （    ）
A.是我们共同创造的 B.引领我们健康成长  C.承担着共同的使命  D.拥有着共同的梦想
2.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是(    ）
A.民主、公正的集体  B.充满关怀和友爱的集体  C.善于合作的集体 D.充满活力的集体
B
C
3.下列体现良好班级氛围的有（    ）
①运动会上全班同学相互鼓励、团结拼搏  ②遇到同学有困难，其他同学都给予力所能及的帮助  ③全班同学相互尊重，遵章守纪 ④晚上在家做作业，经常到十点钟才睡觉
A．①②④  B．①②③  C．①③④ D．②③④
B
课堂巩固
4.在刚刚结束的学校春季运动会上，七年级（3）班凭借参赛运动员的出色发挥和顽强拼搏，特别是全班同学的相互支持，取得了总分第一名并获得精神文明班级荣誉。该班取得的胜利说明了（　　）
①美好集体需要成员的分工协作，相互帮助  ②美好集体只需要个人发挥自己的最大作用  ③集体中的每个人都不应消极依赖或袖手旁观  ④在美好集体中，每位成员应优势互补，共同进步，充分展现各自的能力
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5.合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动和方式。集体生活中的合作策略有（    ）①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任 ④不需要自我反思
A． ①②③    B．②③④    C．①②④    B．①③④
B
A
预习第八课第二框题《我与集体共成长》P77-82找出：
1.如何在共建中尽责？
2.怎样在担当中成长？
共同的愿景

8.1
憧憬美好集体
良好的氛围
集体共同愿景的含义及作用

美好集体对我们成长的作用

民主的、公正的
充满关怀与有爱的
善于合作的
充满活力的
板书设计

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[七下] 3.8.1 《憧憬美好集体》 （课件1）

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