4.10.1 《法律为我们护航》（课件1）

skybamboo · 发表于 12 小时前

一、PPT预览（前五页）

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二、PPT内容简述：
道德与法治
统编人教版    七年级下
4.10.1 法律为我们护航
看视频，答问题：
  1.从视频中，你能知道未成年人指的是什么？
2.为什么要对未成年人给予保护？包括哪些方面？有哪些法律依据？

新知导入
主题一、我们需要特殊保护
赏图片，答问题：结合P95 “运用你的经验”
1.在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？
2.未成年人为什么需要特殊保护？

家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
1.如“护苗2016”专项行动；未成年人犯罪不公开审判；发生危险时优先保护未成年人；等等。

2.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。未成年人的生存和发展事关人类的未来，需要给予未成年人特殊的关爱和保护。
新知讲解
听对话，答问题：结合P96 “探究与分享”
1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些?
2.怎样才能使未成年人免受伤害?
1.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。

2.社会：加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险；国家：制定法规，明确社会各方面应承担的责任；学校：安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。自己：使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。
对未成年人给予特殊保护的原因 P96-97①
1.未成年人自身的特点  P96

自我保护能力较弱
能力

身心
容易受到
发育尚不成熟

辨别是非能力和自我控制能力不强
不良因素的影响

不法侵害
看视频，答问题：结合P97 “相关链接”
1.你能说说对未成年人给予特殊关爱和保护成为人类共识的过程吗？
2.你还能列举世界其他地区保护未成年人方面存在的问题吗？

19 24
救助儿童国际联盟第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生。
19 89
联合国大会通过了具有法律效力的《儿童权利公约》。
19 59
联合国大会通过《儿童权利宣言》，明确了儿童享有的基本权利。
20 15
联合国《儿童权利公约》已经获得196个国家的批准。
。
对未成年人给予特殊保护的原因 P96-97①
2.未成年人的特殊地位  P97①
人类未来
01
未成年人的生存和发展事关人类的未来，
人类共识
对未成年人给予特殊保关爱和保护，已经成为人类的共识
应有之义
02
保护未成年人的合法权益，
是人类文明和社会进步的应有之义
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。

主题二、感  受  法  的  关  爱
读法条，答问题：结合P98 “相关链接”、“探究与分享”
1.你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定?
2.我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则?
义务教育法第十二条
   适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
预防未成年人犯罪法第三十三条
      营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。
刑法第十七条
   已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
1.你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定?
保护未成年人的

专门法律
不违背。

在法律意义上，平等是指同等情况同等对待或不同情况差别对待。
2.我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则?
1. 保护未成年人的法律与专门法律    P97②

看视频，答问题：结合P99 “相关链接”
1.保护未成年人合法权益的四道防线是什么?
2.如何区分四种保护？
2. 保护未成年人的四道防线    P99
01
02
家庭保护
保护主体
保护对象
受保护特地环境

03
04
社会保护
司法保护
学校保护
基础
重要作用
组成部分
重要保障
父母或其他监护人
未成年人（孩子）
生活关心、思想教育
保护主体
保护对象
受保护特地环境

保护主体
保护对象
受保护特地环境

保护主体
保护对象
受保护特地环境

国家、社会团体等
未成年人
创造健康社会环境
学校或其他教育机构
学生
工作中
司法机关
违法犯罪、案件涉及未成年人依法履行职责
判断四种保护的依据
保护对象
受保护的特定环境
保护主体
谁来保护
保护谁
在哪里保护
看视频，答问题：结合P99 “相关链接”
你在观看过程中，在视频没说出前，能区分视频情景中保护属于哪一方面保护吗？
四种保护的比较
对未成年人进行教育，促进未成年人发展
学校、幼儿园和其他教育机构
生活上的关心照顾和思想上的教育培养
重要保障
国家、社会团体、企业事业组织、其他组织和个人
重要作用
第一阵地
  基础
创造有利于未成年人健康成长的社会环境
依法履行职责，对未成年人实施的专门保护
必不可少的
组成部分
父母或其他监护人
司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门
听故事，答问题：结合P99 “探究与分享”
1.你如何看待小强的父母和网吧老板的行为?
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助?
3.如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助?
1.小强的父母没有尽到抚养教育子女的义务和家庭保护的职责，是错误的。网吧老板违反了社会保护的有关规定。
2.学校、社区、妇联、法院等。

.
3.帮助他了解法律的基础知识以及受教育的重要性，帮助他学习知识，给他鼓励，给他信心等。
3.未成年人要珍惜法律赋予的特殊保护 P100

A
要珍惜自己的权利
B
要尊重和维护他人权利
自觉履行公民应尽的义务
依法行使自己的权利
4.如何保护未成年人健康成长  P99-100
外  因
01
②家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
③国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益
①国家机关、武装力量、政党、社会团体、未成年人监护人等共同责任。
外  因
02
①增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感
②未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务

[英]萨克雷
      能力不足成熟欠，不良影响不法侵，
   人类未来肩重任，特殊保护未成年；
   专门两法四保护，家校社会司法挺。

课题小结
1. “儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（）①青少年在生活中有可能受到各种侵害 ②儿童的健康成长需要多方面的保护③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护
A．①④             B．①③    C．②③             D．①②
2.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（    ）
A．家庭保护       B．学校保护    C．司法保护    D．社会保护

D
D
3.每到夏天，一些地方学生溺水事故不断发生，导致家庭悲剧不断上演。各地政府、教育行政部门和学校对此高度重视，并采取一系列措施对学生加强防溺水知识的安全教育。这体现了对未成年人的（    ）①家庭保护    ②学校保护 ③社会保护          ④司法保护 A.①③       B.②③       C.①④       D.③④
B
课堂巩固
4.为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有　(　　)
①宪法    ②未成年人保护法
③义务教育法    ④预防未成年人犯罪法
  A.①② B.②③          C.③④ D.②④
5.2019年5月31日，习近平在给澳门濠江中学附属英才学校的小朋友们回信中写道：你们是祖国的花朵，是澳门的未来。希望同学们不辜负杜岚老校长的期望，传承好爱国爱澳优良传统，珍惜时光，刻苦学习，健康成长，长大后为建设澳门、振兴中华多作贡献。这表明（　　）
  ①未成年人的健康成长关系重大 ②未成年人是祖国未来，民族希望
  ③启示我们要增强自我保护意识 ④法律赋予未成年人特殊的保护
  A．①②       B．①③    C．①④    D．③④
D
A
预习第十课第二框题《我们与法律同行》P100-103找出：
1.如何学会依法办事？
2.我们应树立怎样的法治意识？
我们需要特殊保护

10.1
法
律
为
我
们
护
航
感受法的关爱
未成年人自身特点的需要

保护未成年人的法律与专门法律
四道防线
珍惜法律赋予的特殊保护
未成年人特殊地位的需要
板书设计

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