感受生命的意义（课件3）

skybamboo · 发表于 14 小时前

一、PPT预览（前五页）

感受生命的意义（课件3）_01.webp

二、PPT内容简述：
生命的意义是什么呢？
人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义……生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。  ——胡适《人生有何意义》

第十课绽放生命之花
感受生命的意义
1、人为什么活着？
2、怎样的一生是值得过的？
3、如何认识生命意义？

第一目生命的追问
人为什么活着？

为了学习
为了养育后代

为了帮助他人

为了改变世界
为了梦想

为了美食
为了美景

为了金钱
为了权力
为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。

1、人为什么活着？
怎样的一生是值得过的？
  《胡思圆的杂技表演》
这样的人生值得过吗？为什么？
活出自己的人生，实现自我价值！
说一说：我们身边的出彩人生还有哪些呢？
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。

他在日记中写道：
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？
如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？
这样的人生值得过吗？为什么？
看到别人的需要时付出自己的爱心！
无论事情大小，都能承担起自己的责任！
说一说：我们身边雷锋式好人还有哪些呢？
志愿者身影
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
请你辨析:
不要为别人而活：强调我们每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云，从这个角度来说是正确的。但是如果认为人只是为自己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。
为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的一生是值得的。但是如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，则是错误的。
结论：人既要为自己而活，又要为别人而活。
既能活出自己的人生，又在别人需要时付出爱心。

这样的人生值得过吗？为什么？
将个人追求建立在国家需要的基础上！
屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。她受中国典籍《肘后备急方》启发，创造性地研制出抗疟新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”
将个人追求建立在人类需要的基础上！
景海鹏、陈冬： 2016年10月17日，神舟十一号载人飞船成功发射，并与天宫二号成功实现自动交会对接，于2016年11月18日，顺利着陆。这是中国持续时间最长的一次载人飞行任务，总飞行时间长达33天，开展了包括太空植物栽培和养蚕等多项试验。人类太空之旅又向前迈了一大步。
将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；(自己)
2、怎样的一生是值得过的？
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。（他人）
将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。（人类）
第二目发现我的生命
分享与交流：

我的人生，同样精彩！请举例说明。

活出自己的人生，实现自我价值

看到别人的需要时付出自己的爱心,
无论事情大小，都能承担起自己的责任

将个人追求建立在人类共同需要的基础上
生命的意义需要自己发现和创造。
  《习近平讲述中国梦》
我的生命意义与中国梦有什么关系？
生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛!
                     ——司马迁
这句话对我们有何启示？
探究生命意义，是人类生命的原动力之一！只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
  《杨绛先生的一生》
看了视频，你有何启示？
3、如何认识生命的意义？
生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
生命的意义需要自己发现和创造。
探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
生命如此伟大，
人生如此精彩！
我们一同歌颂伟大祖国！

让我们借力于伟大祖国的复兴力量，
充分参与社会生活，
实现自己的美好梦想吧！
为实现中国梦贡献力量吧！

让我们的生命在中国梦中更加精彩！！
寄语青春
感受生命的意义
生命的追问
人为什么活着
人类生命的原动力之一
怎样的一生是值得过的
自己发现和创造
发现我的生命
生命意义是具体的
1、（单选）2016年6月22日《郑州晚报》：栗树花是河南郑州一名普通的工作者，她积极参加到志愿者服务活动中：“马路天使”“爱心家教”“关爱夕阳”“无偿献血”，每一次志愿服务，她都用心对待、认真付出。用她的话说，这是一个提升自己的途径。对此认识不正确的是（    ）
A、是为了让生命更有意义
B、获得了更多的利益
C、有利于帮助他人，实现自我价值
D、活出了自己的人生，不断完善和提升自己

B
课堂练习
2、（单选）怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说“人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”由此可知，雷锋的人生观是（    ）
A、能够活出自己的人生，实现自我价值
B、在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任
C、将个人追求建立在人类共同需要的基础上
D、享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘

C
课堂练习
3、（多选）人，为什么活着？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉药片，拔下针头，驾起蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，1139公里，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——dream！这个真实故事告诉我们人活着（    ）
A、要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗
B、要到处走走，去领略生命中潜藏的景观
C、要任性，不顾一切追求梦想
D、要让生命有意义

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课堂练习
4、（多选）在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教师小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮忙别人，回报社会。”这则材料告诉我们（    ）
A、生命是独特的，生命意义是具体的
B、生命的意义需要自己发现和创造
C、我们要热心公益、服务社会
D、我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值

ABCD
课堂练习
5、（多选）每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的。追求生命的价值要从现在做起，从小事做起，下列能体现人生价值的是（）
A、每天回家，如果父母没有到家，我就为他们做好饭等他们回来
B、同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐
C、路上遇到坏人欺负他们时我会赶快走开，以免惹祸上身
D、当朋友遇到烦恼时，我会劝说他，让他摆脱不快乐的阴影

ABD
课堂练习

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[七上] 感受生命的意义（课件3）