活出生命的精彩（课件3）

skybamboo · 发表于 14 小时前

一、PPT预览（前五页）

活出生命的精彩（课件3）_01.webp

二、PPT内容简述：
《残疾人艺术团》

第十课绽放生命之花
第二框活出生命的精彩
1、生命贫乏的原因和表现？
2、如何让生命充盈？
3、为什么说生命拒绝冷漠？
4、生命怎样相互关切？
5、如何在平凡中创造伟大？
6、怎样活出生命的精彩？

第一目贫乏与充盈
你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！
我尽力而为了呀！
猎狗是尽力而为,而我却是全力以赴！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力跑，我就没命了！
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
寒假快到了，你想怎么过呢？
他每天都通宵打游戏
贫乏
把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。
寒假干些什么呢？
学绘画？
看电视？
写作业？
缺乏生活目标，无所事事。
贫乏
有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长；

有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
1、生命贫乏的原因和表现？

充盈
寒假快到了，应该怎么过呢？
热爱学习、乐于实践、扩展阅历。
充盈
敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。
生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。

敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。
2、如何让生命充盈？
第二目冷漠与关切
35岁女子地铁口晕倒死亡 50分钟无人急救
2014年，深圳IBM公司一名年仅35岁的女项目经理梁娅突然倒在了深圳地铁站出口的台阶上，有7位市民从旁边经过，有的看了看就走了。一直无人救援，事发近50分钟后，被赶去现场的120急救人员认定为已经死亡。
所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
想一想：看完视频，你有何感悟呢？
温暖世界的《the other pair》
我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。

我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
3、为什么生命拒绝冷漠？
传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？
善待他人
只因人们有一个共同的愿望：不能让任何一个无家可归者，在寒冷的冬季里瑟瑟发抖。
用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。
拒绝冷漠，关切他人！
友善之墙一面感动世界的墙
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。

让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。
4、生命怎样相互关切？
第三目平凡与伟大
①每个人的生命都有自己独特的使命。
创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富。
创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的精神财富。
②伟大在于创造和贡献
一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。”
时传祥出生在山东一个贫苦农民家庭，他14岁逃荒流落到北京一家私人粪场，受生活所迫当了掏粪工。是一位“宁肯一人脏，换来万户净”的掏粪工人，受到了党和人民的高度赞扬，1955年，他被评为清洁工人先进生产者，1956年6月加入中国共产党。1958年被邀请担任北京市政协委员。1959年被选为全国劳动模范。
不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。
“身边的故事”
   2016年11月28日早上，河南省驻马店市一2岁女童头被卡在2楼防盗窗上，身体悬在半空中，孩子的哭声惊动了正在对面工地上干活的农民工。5位农民工翻过两堵近3米高的围墙，搭成人梯将小女孩托举，直到孩子被救，这几名农民工被市民亲切地称为“托举哥”，其感人事迹在寒冷冬日里传递着阵阵温暖。
用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
③书写自己的生命价值
当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
罗阳
想一想：他们是如何在平凡中创造伟大的呢？
《好人就在身边》
  ④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
吴菊萍
张丽莉
吴斌
高铁成
每个人的生命都有自己独特的使命。
伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
③书写自己的生命价值。当人们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
5、如何在平凡中创造伟大？
拒绝贫乏，充盈生命。

拒绝冷漠，关切他人。

在平凡中创造伟大。
6、怎样活出生命的精彩？

怎样让生命充盈起来？

  生命怎样相互关切？

如何在平凡中创造伟大？
通过采访，你对人生的感受有了哪些变化？把它们写下来。
听老人话人生
请你寻找合适的时间，采访身边的老人，请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁……一路走来的人生故事。
拓展延伸:
1、（单选）生命是一个逐渐丰富的过程，下列不能让我们的生命充盈起来的做法是(    )

A、热爱学习，培养自己的创新能力
B、积极实践，在探索中扩展生活的阅历
C、积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值
D、封闭自己，不与外界交往

D
课堂练习
2、（多选）武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺已溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了(    )

A、他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感
B、人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖
C、他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概
D、他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会

ABD
课堂练习
3、请你辨析:
课堂练习
点拨：
伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
当人们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

4、下面我们来看几个不同的18岁的生命：18岁,湖南邵东高三学生小龙残忍杀害了自己的班主任,起因只是嫌班主任不让他用手机看网络小说；18岁，山东泰安的小小发明家刘小受邀参加纪念抗战胜利70周年大阅兵；18岁，湖南的谭艳芳早已扛起一个家庭的重担,一边上学，一边照顾重病的爸爸妈妈；18岁，消防官兵袁海为扑救天津滨海大火，献出了自己年轻的生命。
(1)上述材料说明了哪些道理?
(2)你打算怎样度过自己的18岁?

课堂练习
点拨:
(1)①每个人的生命都会在生活中展现出千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
②有的人缺乏生活目标，自我封闭，漠视生命，走上了违法犯罪的道路。
③有的人热爱学习，乐于创新，主动承担对自己、对家庭、对国家和社会的责任让，生命充满色彩与活力。
(2)生命是一个逐渐丰富的过程。我要敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德体验，不断增强对生命的感受力、理解力。让生命得到滋养，一点点充盈起来。(言之有理即可)
5、2016年2月14日，屠呦呦被评为“感动中国”年度人物。2015年，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔奖。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世40多年来,共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。
(1)屠呦呦为什么被评为“感动中国”年度人物?
(2)日常生活中,你准备怎样向她学习?

课堂练习
点拨:
(1)因为她运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，让超过600万人逃离疟疾的魔掌，她的贡献和精神影响和激励着每一个人。
(2)为生活而努力，认真学习；面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；为家庭的美好和社会的发展贡献自己微薄的力量；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

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