第14课《学习有方法》（第一课时）（课件6）

skybamboo · 发表于 2026-6-14 08:22:01

一、PPT预览（前五页）

第14课《学习有方法》（第一课时）（课件6）_01.webp

二、PPT内容简述：
二年级下册道德与法治
第四单元　我会努力的
部编人教版
第一课时
有方法，算得快
谁能学得好
14.学习有方法

核心素养目标
政治认同：通过实验、故事、游戏等课堂体验活动，明白掌握了正确的方法，才能学得又快又好，体会到由此带来的成功的愉悦。
道德修养:通过讨论、交流、辨析，知道端正学习态度，养成良好的学习习惯能帮助我们学得更好。
法治观念:通过观察辨析、小组讨论交流等活动，感受好的学习方法和学习习惯的重要性；能主动探究学习方法，并乐于分享自己的学习经验。
健全人格：善于寻找、总结学习方法，并愿意使用科学、有效的方法，学会学习，提高学习效率。
责任意识：感受学习方法的多样性，增强对学习的兴趣和自觉性。
教学重点难点:
重点:知道做事情用对方法的重要性，学习一些好的学习方法。
难点:找到适合自己的学习方法，乐于分享自己好的方法。
新知导入
素材：乌鸦喝水
想一想，说一说
1.通过观看视频，乌鸦喝到水了吗？它是怎样喝到水的？
2.这是一只怎样的乌鸦呢？

3.说说乌鸦留给你的印象吧。

新知讲解
有方法，算得快
你能快速记住下面的数字吗？
181614128642
131517193579
这两个数字是按照一定的规律排列的，你发现了吗？
有方法，算得快
“算24点”游戏

   游戏规则：用4张扑克牌，通过“加减乘除”算出“24点”，每张牌都要用，但是只能用一次，看谁先算出来。
有方法，算得快
“算24点”游戏
有方法，算得快
“算24点”游戏
有方法，算得快
“算24点”游戏
分步运算：9-3=6    8-4=4    4×6=24
综合算式：（9-3）×（8-4）=24
“算24点”游戏
有方法，算得快
“算24点”游戏
有方法，算得快
1.（6-3）×2×4=24
3.  2×6+3×4=24
2.  4×6×（3-2）=24
为什么有的同学算得那么快？从这个游戏中你懂得了什么？
有方法，算得快
“算24点”游戏
有方法，算得快
“算24点”游戏
小游戏，大智慧
　　有方法，算得快！学习任何事情都是如此，只要找到学习方法，就会学得快! 方法很重要哦！
找到学习方法，学得真快呀！
有方法，算得快
有方法学得快
素材：前滚翻
有方法，算得快
绘本学习
“神童”才可以吗？
　
有方法，算得快
绘本学习
“神童”才可以吗？
有方法，算得快
绘本学习
“神童”才可以吗？
有方法，算得快
绘本学习
“神童”才可以吗？
谁能学得好
课堂学习有方法
谁能学得好

我在这偷偷的玩，老师不会看到的。
听讲很认真。
课堂学习有方法
课堂上，坐端正，
小眼睛，认真看，
想发言，先举手，
会倾听，成绩优。
勤学多请教。
老师，为什么……
谁能学得好
课堂学习有方法
课堂上，认真听，
遇到不会多请教，
问老师，问爸妈，
问问我的小伙伴。
素材：勤学多问
讨论也积极
×
谁能学得好
课堂学习有方法
同学间，要友爱，
和睦相处不吵闹，
小组讨论请商量，
多发言，多动脑，
学会倾听很重要。
终于做完了！
我再检查一遍。
做完有检查。
谁能学得好
课堂学习有方法
小铅笔，手中拿，
做完习题要检查，
认真看，仔细想，
对照题意看答案，
细心专注把卷答。
同学们，请注意，学习方法要牢记。
时间分配要合理，拖拖拉拉不可以。
专心听讲不说话，影响自己和大家。
写完作业要检查，正确题目会增加。
坚持到底不放弃，半途而废不可取。
大家去用好方法，这样才会顶呱呱。
学习有方法
谁能学得好
素材：能否学得好，细节见分晓
   学得好的方法很多，我也有一个好方法......
课堂学习有方法
谁能学得好
课前预习
课后复习
学习有方法
谁能学得好
认真记笔记
勤动脑，勤思考
学习有方法
谁能学得好
及时复习
总结归纳
谁能学得好
故事分享
   有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个孩子想帮帮他。神仙手一指旁边的小石子，小石子立即化成小金块，神仙示意把这个小金块送给他，小孩子摇头表示不要。神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了吧！课时孩子仍然不要。神仙便责问道：“给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我要学习你的点金术。”
聪明的孩子
分析讨论
   1.你觉得这个小男孩怎么样？他聪明吗？为什么？
2.如果你是他，你会做出和他一样的选择吗？
谁能学得好
   这个小孩非常聪明，他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法。金子总有一天会用完，但是掌握了方法，就会有用不完的金子。
古今智慧
谁能学得好
   点评：这句话的意思是给别人鱼，不如教给他捕鱼的方法。用来告诫人们传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。同样，我们作为学习者，也应该学习方法、掌握方法。
风儿轻轻把书翻，我做作业书桌前。
课上认真听仔细，融会贯通最重要。
课后作业用心做，加深理解有创新。
动口动手还动脑，张开想象重思考。
方法对头思路巧，事半功倍效果好。
基础扎实不含糊，独立作业莫应付。
完成作业须检查，良好习惯有神功。
每天及时交作业，老师讲评要细听。
提高成绩在作业，能力培养重实践。
谁能学得好
儿歌诵读
素材：自己学习
37
1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃（dǔ）行之。
谁能学得好
诵读名言警句
课堂总结
我们要养成良好的学习态度，找到好的学习方法，相信自己一定能学好。
谁能学得好
板书设计
算得快
有方法  做得棒听讲很认真
      学得好

勤学多请教
讨论也积极
做完有检查
14 学习有方法

再见

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[二下] 第14课《学习有方法》（第一课时）（课件6）

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