第2课《我向国旗敬个礼》（课件0）

skybamboo · 发表于 2026-6-8 04:28:55

一、PPT预览（前五页）

第2课《我向国旗敬个礼》（课件0）_01.webp

二、PPT内容简述：
第一单元我是小学生啦
2.我向国旗敬个礼
（共1课时）
一年级上册道德与法治
上
目录
1. 素养目标
  2. 新知导入
  3. 新知讲解
  4.课堂练习
5. 课堂总结
6.作业布置
7.板书设计
素养目标
【学习目标设设计】
1．通过了解升旗仪式的纪律要求，知道升国旗、奏唱国歌时，做到肃立、不言语，行注目礼，少先队员行队礼。
2．通过了解国旗的含义和象征意义，知道升旗的礼仪和尊重国旗的重要性。
3．通过学唱国歌，感受国歌充满力量的旋律，更加重视高唱国歌这个行为。
【学习重点难点】
重点：学会升国旗、奏唱国歌时肃立、不言语，行注目礼，少先队员行队礼。
难点：通过了解升旗仪式的纪律，能严肃、认真对待升旗仪式。
新知导入
这是什么？
五星红旗
想一想，说一说
1.你们在哪里见过五星红旗？
2.你参加过升旗仪式吗？
3.你们对五星红旗了解多少呢？

新知讲解
升国旗了
国旗的象征意义
我国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级.旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种.五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结.每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示人民对党的向心之意.
中华人民共和国国旗
国旗知识
素材：了解国旗的含义
曾联松爷爷
   中华人民共和国国旗设计者叫曾联松,当时年龄31岁。1938年参加中国共产党，积极从事地下活动，担任中央大学学生地下党支部书记工作。曾任五届上海市政协委员、六届上海市政协常委。
升国旗了
新中国国旗设计者
国旗知识
国旗诞生的故事
1949年夏天，上海。一位年轻人寄出了一份画稿。他叫曾联松，时任上海现代经济通讯社秘书。1949年7月，《人民日报》刊登了《新政治协商会议筹备会为征求国旗国徽图案及国歌词谱启事》。曾联松看到了启事，心潮澎湃：“祖国新生，群力群策，我为何不能一试？！”
那段时间了，下班后他就把自己关在阁楼里画稿，几乎到了废寝
忘食的地步。构思开始不是很顺利，废弃的图纸有一大堆。
有一天，一阵婉转深情的沪剧唱腔从窗外飘来：“盼星星，盼月亮，
盼来了中国共产党·····.”
“星星，星星······”曾联松反复默念，突然找到了灵感：
中国共产党是中国人民的大救星，当年红军帽上就有一颗红五星，
用五角星这个革命的标志来作为国旗的主体，不是很有意义吗？
经过反复推敲，他终于把带有五星的国旗画稿完成并寄出。
　1949年9月27日，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，
确定了“中华人民共和国的国旗为红地五星旗，象征中国革命人民
大团结。”而这版五星红旗图案就是由曾联松设计的。
升国旗了
国旗知识
升国旗了
美丽的旗，
庄严的旗。
四颗小金星，
朝向一颗大星。
五星红旗，
我们的国旗，
我们深深地爱着你。
国旗国旗真美丽
国旗知识
  国旗不仅是一个简单的标志，更是国家和人民的信仰和精神的象征，它所代表的团结、奋斗和自豪，激励着每一个中国人勇往直前。
升国旗了
国旗知识
国旗是一个国家的象征
在哪些地方看到过五星红旗
升国旗了
天安门广场
学校操场上
悬挂国旗
素材：天安门升旗仪式
人民政府所在地
在哪些地方看到过五星红旗
升国旗了
悬挂国旗
黑河边防哨所
升国旗了
小学生升旗时要注意
   不管在哪里，看到升国旗都要停下来。
升国旗时要肃立、脱帽。
庄严的升旗仪式
升国旗了
庄严的升旗仪式
升国旗时，要面向国旗，行注目礼。
少先队员行队礼。
小学生升旗时要注意
你知道哪些是爱旗护旗的行为，哪些是不应该做的吗？请你结合下列情境，谈谈你的感受并说明理由。
辨析活动
升国旗了
升国旗了
辨析活动
情境一：下雨了，可是国旗还没收起来。
我们应该尽快告诉老师或者负责升降国旗的国旗班哥哥姐姐，这样才能更快更好的把国旗收进室内。
我们不能让国旗破损、污损，所以下雨、刮大风或其他恶劣天气应该尽快降旗，把国旗收到室内。
辨析活动
升国旗了
情境二：活动结束了，留在手中的小国旗怎么办呢？
2.如果下次活动有需要，可以把这面小国旗拿出来继续使用，这样就不会对国旗造成损坏，也可以物尽其用。
1.小国旗应该妥善的保管起来，不可以丢弃或、涂鸦或损坏，爱护国旗也是热爱祖国的表现。
   国旗是国家的象征，是国家的一种标志性旗帜。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗
尊重和爱护国旗
升国旗了
《国旗法》第17条：不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。
《国旗法》第19条：在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。
升国旗了
尊重和爱护国旗

升旗仪式的礼仪”评价表
升国旗了
尊重和爱护国旗
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
素材：电影《风云儿女》片段
学唱国歌
   《风云儿女》电影的主题曲《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲。这首歌曲被称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后成为中华人民共和国国歌。电影《风云儿女》前期拍摄完成以后，田汉的主题歌歌词并没有确定歌名，而聂耳从日本寄回来的歌词谱曲的名称只写了3个字“进行曲”。作为电影《风云儿女》投资人的朱庆澜将军，在“进行曲”3个字前面加上了“义勇军”，从而把该曲命名为“义勇军进行曲”。
《义勇军进行曲》
中国国歌《义勇军进行曲》（田汉作词、聂耳作曲）来源于抗日战争。
起来，不愿做奴隶的人们！
把我们的血肉筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候！
每个人被迫发出最后的吼声！
起来！起来！起来！
我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！进!
学唱国歌
《义勇军进行曲》
   国歌是国家重要象征和标志，中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。《义勇军进行曲》这首在抗战硝烟中诞生的战歌，不仅唱遍大江南北、长城内外，激励着中华儿女为祖国浴血奋战，而且在世界反法西斯战争中在海外唱响、在世界激荡。
《义勇军进行曲》
学唱国歌
中华人民共和国国歌
素材：中华人民共和国国歌
学唱国歌
国歌响起时，有的运动员会激动得流下眼泪。
唱国歌时，我会站起来跟着一起大声唱。
唱国歌时，
我心里很……
国歌响起的时候
唱国歌时要严肃……
学唱国歌
国歌响起的时候
学唱国歌
以下情境中听到国歌的人们心中有怎样的感受？
情境一：听到国歌响起马上在雨中驻步的小学生。
雨中驻足的小学生是我学习的榜样，他真正做到了尊重与敬爱我们的祖国。
国歌响起的时候

情境二：让国歌在奥运赛场奏响的中国女排队员。
国歌响起时，女排运动员高唱国歌，这是她们为国争光后的光荣和自豪。
学唱国歌
以下情境中听到国歌的人们心中有怎样的感受？
国歌响起的时候

情境三：唱国歌过边境的撤侨亲历者。
撤侨时响起的国歌是海外同胞的底气，祖国是我们永远坚强的后盾。
学唱国歌
以下情境中听到国歌的人们心中有怎样的感受？
国歌响起的时候
第7条：奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重，不得有不尊重国歌的行为。
学唱国歌
国歌响起的时候
我知道跟国歌有关的故事……
学唱国歌
国歌的故事

田汉（右）与聂耳（左）
   由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。
国歌的故事
学唱国歌
田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》

   聂耳拿到田汉创作的歌词后，很快就谱出了乐谱的初稿。在谱曲过程中，聂耳经过思索、讨论，把原词的末尾“我们万众一心，冒着敌人的飞机大炮前进。前进！前进！前进！”改为：
我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！
冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！
国歌的故事
学唱国歌
田汉、聂耳携手谱战歌

   《义勇军进行曲》发表后立即成为广泛流传的抗战歌曲，奏响了挽救民族危机的时代最强音。1937年，淞沪会战爆发后，《义勇军进行曲》成为“八百壮士”孤军营内鼓舞士气的战歌之一。1938年，台儿庄战役中，中国官兵高唱《义勇军进行曲》。各根据地军民更是经常高唱《义勇军进行曲》。
国歌的故事
学唱国歌
国歌的抗战力量
   世界反法西斯战争期间，美国、英国、印度及南洋各地的广播电台经常播放《义勇军进行曲》。在苏联、法国、捷克等国，《义勇军进行曲》也被翻译成不同语言并灌录成唱片，歌名则大多翻译为《起来！》。
国歌的故事
学唱国歌
国歌的抗战力量

      2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过的宪法修正案规定“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》”。《义勇军进行曲》作为国歌写入宪法。
学唱国歌
国歌的故事
赋予国歌以宪法地位

2021年3月4日下午，全国政协十三届四次会议在北京开幕。开幕会上，全国政协委员、中国残疾人艺术团团长邰丽华用手语“演唱”国歌。这首令人耳目一新的“手语版”国歌（《＜中华人民共和国国歌＞国家通用手语方案》）于3月1日正式开始实施。这是首次以聋人手语使用者为主体研制的国家通用手语规范化最新成果，切实解决了聋人手语使用者规范、统一、严肃地表达国歌的愿望。
国歌的故事
学唱国歌
《＜中华人民共和国国歌＞国家通用手语方案》

素材：手语版《中华人民共和国国歌》

课堂练习
（1）五星红旗是中华人民共和国的国旗。（）
（2）明明在升旗时一直和旁边同学小声说话。(    )
（3）如果我是少先队员，升国旗时我需要佩戴红领巾、敬少先队礼。（）
（4）同学们都在唱国歌，我不出声也没影响。（）
（5）清晨，升旗的国歌响了，我先立正站好，等升旗仪式结束我在进班。（  ）
（6）国旗和国歌是国家的象征，它们代表着我们强大的祖国。（）
（7）下雨了，要赶快把国旗收进室内。（）
（8）歌唱比赛中，我想改编国歌歌词。（ )
（9）室内升旗不起立也没关系。（ )
（10）唱国歌时声音洪亮也是一种爱国的体现。(    )
学唱国歌
我会判断：正确的在（）里画“✓”，错误的在（）里画“x”。

✓
×
✓
×
✓
✓
✓
×
×
✓

课堂总结
　　通过今天的学习，我们知道了国旗和国歌是国家的象征，代表着国家。我们要尊重国旗、国徽和国歌，热爱我们的祖国。同时我们也学会了升旗仪式的纪律要求，能按要求能做到肃立、不言语，行注目礼，少先队员行队礼。
学唱国歌

作业布置
通过本课的学习，请你以“我向国旗敬个礼”为主题进行绘画创造，表达你对祖国的热爱。
学唱国歌

板书设计
   2.我向国旗敬个礼
肃立

脱帽

行注目礼

敬少先队队礼
上
再见

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

[一上] 第2课《我向国旗敬个礼》 （课件0）

[一上] 第2课《我向国旗敬个礼》（课件0）