2 腊八粥人教（课件2）

skybamboo · 发表于 2026-6-7 11:31:12

一、PPT预览（前五页）

2 腊八粥人教（课件2）_01.webp

二、PPT内容简述：

沈从文（1902—1988）  原名沈岳焕，现代著名作家、历史文物研究者、京派小说代表人物。他的作品具有浓郁的地方色彩，体现出乡村人民特有的风韵与神采。代表作品：小说《边城》《长河》，散文集《从文自传》《湘行散记》等。
腊八粥腻栗子咽唾沫
汤匙浇灌搅和浓稠嘟囔
孥孥肿胀熬粥黄焖鸡
深褐脏水搁多了筷子
là  zhōu
nì
lì
yàn tuò
chí
ɡuàn
jiǎo
chóu
dū nānɡ
nú
zhǒnɡ
áo
mèn
hè
zānɡ
ɡē
kuài
腊八粥腻栗子咽唾沫
汤匙浇灌搅和浓稠嘟囔
孥孥肿胀熬粥黄焖鸡
深褐脏水搁多了筷子
腊
粥
腻
咽
匙
搅
稠
嘟
肿
熬
左右结构
腊腻咽灌搅
稠嘟褐缸脏
上下结构
栗熬筷
半包围结构
匙
左中右结构
粥
1.越发，更加。（）
2.不需要，不用。（）
3.真实可信；可以信赖依赖。（）
4.连续不断地自言自语。（）
A.嘟囔
B.益发
C.不消
D.可靠
B
C
D
A
梳理文章的线索。
在本文中八儿的心理活动变化构成了课文的线索，其心理变化为：
概括文章的主要内容。
本文主要写了八儿_____和_____两件事。
用小标题的形式概括：
等粥
吃粥
理清文章的脉络。
第一部分（1）：总起全文。人们对腊八粥的喜爱和腊八粥熬煮时的样子。
第二部分（2-19）：详细描写。八儿盼着吃腊八粥的过程。
第三部分（20-21）：概括描写。一家人喝腊八粥的情景。
读第1自然段，感受人们对腊八粥的喜爱。

①表现人们对腊八粥的喜爱程度之深。
②细致描写腊八粥熬煮时的样子。
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着……
这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
      拟人。表达效果：使正在熬煮的腊八粥生动起来，增强语言的亲切感，有利于表达作者对腊八粥的喜爱之情。
读第2-19自然段，体验八儿盼吃腊八粥的过程。
（第2-8自然段）
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
表现了八儿喜欢腊八粥的程度之深。
作者是怎样表现八儿想吃粥的急切心情的？
妈，妈，要到什么时候才……
那我饿了！
省略号表示话未说完
      “才”和感叹号突出表现了八儿想吃粥的急切心情。
但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
八儿要哭的样子。
但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
八儿要哭的样子。
      形象地表现了八儿想吃粥的急切心情和迟迟吃不到粥的委屈心情。
（第8-13自然段）
想象画面：
八儿与妈妈
“讨价还价”
理由充分
苦苦纠缠

展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
谈谈感受：
天真、可爱、聪明、体贴、孝顺
温柔、疼爱八儿

（第14自然段）
在八儿的猜想中粥里有些什么？分别是什么样子的？
栗子
稀烂到认不清楚
饭豆
浑身肿胀
花生仁
已是面面的
枣子
大了三四倍
（第15-19自然段）
①从文中找出一个描写八儿看到腊八粥后心理的词语。
②八儿看到的腊八粥是什么样子的？
③八儿看到的腊八粥和他猜想的腊八粥有什么不同？
④找出这部分文字中运用修辞手法的句子，说说它的表达效果。
惊异
一切都如他所猜的样子

粉碎
肿胀
脱了红外套
围了锅边一圈
颜色不一样
深褐色
说一说下列句子运用的修辞手法及其表达效果。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。
花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。
花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。
表达效果：生动地写出了栗子和花生仁儿的变化，使语言形象、有趣。
读第20-21自然段，体验八儿一家吃腊八粥的满足与快乐。作者是怎样描写这个场面的？

八儿“靠着” 妈妈“斜立”
筷子浪漫地“摆成”十字

八儿的“肚子已成了一面小鼓了”
形象地写出了八儿喝完粥后满足的样子。
味道比普通的粥好吃得多

半碗陈腊肉大家都奈何不了
表现出妈妈煮的腊八粥很美味，深受家人喜爱。
一家人快快乐乐吃着腊八粥，这温馨、美好的画面真让人感动！
回顾课文，探究写法。
本文共有三部分，其中第一部分_________________和第三部分________是略写，第二部分_________是详写。这样写的好处是___________________。
“喝粥”
“等粥”
重点突出、中心明确
腊八粥
八儿

人人喜爱
熬煮的样子
美味无比

盼腊八粥——急切
猜腊八粥——天真
观腊八粥——疑惑
喝腊八粥——满足

新年的钟声刚刚敲响，这时大街小巷都放起爆竹来了，就像地上的灯火飞上了天空，又像天上的星星掉了下来。星星、灯火、烟花都分不清了。
满街的灯笼，争奇斗妍。看吧，灯的世界，灯的海洋，比白昼更亮，比星空更美，羞得月亮也悄悄地钻进了云里。
给下列生字换偏旁，组成新字再组词。
措
绸
桩
渴
措施
丝绸
树桩
口渴
借
调
赃
喝
借助
调查
赃物
喝水
你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
写出下列语句运用的修辞手法。
让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

读句子，感受人物形象。
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
这句话主要描写了八儿的_____。读了这些句子让我们感受到了八儿___________的特点。
语言
聪明、可爱
提示：本文主要描写了八儿等着吃妈妈煮的腊八粥的神态和心情，并以对话描写贯穿全文，为我们展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景。我们在朗读时抓住有关语句仔细品味，就不难想象八儿的馋样儿。
课文的大部分内容详细描写了八儿等着妈妈煮腊八粥的过程，最后两段略写了一家人喝粥的情景。这样写详略得当，重点突出，中心明确。作者把八儿盼着喝腊八粥的情态和心理描写得淋漓尽致，充分表现了八儿对腊八粥的喜爱之情，也生动地展现了童真童趣。
文中细腻描写腊八粥的句子还有：“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”
作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。
提示：本文第1自然段是从人们对腊八粥的喜爱程度和腊八粥熬煮时的样子这两个方面来写的。写人们对腊八粥的喜爱程度时选取了三个年龄段的人，以点带面，表明所有人都喜欢腊八粥；写腊八粥熬煮时的样子时运用拟人的修辞手法从细节处描写，表现了人们对腊八粥的喜爱之情。我们在仿写时也可以运用这样的方法。
示例：在陕西西安，羊肉泡馍是人们必尝的特色小吃之一。它不仅深受北方各族人民的喜爱，许多国际友人也争先品尝，一饱口福。羊肉泡馍无论是做法还是吃法都很讲究。制作时先将优质羊肉洗好切成片，在文火上慢慢炖制，将要熟时，再加上各种调料，直至羊肉炖熟、炖烂。吃羊肉泡馍最主要的就是掰馍，越细越好，这样煮起来才更入味，通常黄豆大小就可以了。馍煮好后，配以葱末、香菜、粉丝、盐、味精，再佐以辣椒酱和糖蒜，保准你食欲大开。
积累描写节日的优美句子。
课外阅读冰心的《腊八粥》，比较与本文的异同。
向同学介绍自己家乡的一种传统美食。

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