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[六下] 8.给老师的一封信(课件1)

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发表于 2026-6-7 11:29:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、PPT预览(前五页)

8.给老师的一封信(课件1)_01.webp 8.给老师的一封信(课件1)_02.webp 8.给老师的一封信(课件1)_03.webp 8.给老师的一封信(课件1)_04.webp 8.给老师的一封信(课件1)_05.webp

二、PPT内容简述:

难忘小学生活

语文    六年级    下册  
  给老师的一封信
读字词
稚嫩  铭记  白皙  熏陶  沮丧   
叮咛  教诲  栀子花  语重心长
忐忑不安  浅笑盈盈  一字一顿  
娟秀端庄  歪歪扭扭  随风舞动   
端庄整齐  稚气未脱  无怨无悔  
懵懂天真  心智成熟  呐喊助威
①回忆了顾老师的哪些事例?
②哪些语句令你感动?
③赞美了顾老师的什么品质?表达了作者怎么样的心情?
④文章具有哪些写作特色?
自由读文,按提示自主学习。
    您俯下身子,轻轻地对我说:“你是书哲?”我抬起头来望着您,惊讶于您居然叫得出我的名字。
    “俯下身子”“轻轻”表现了方老师动作轻柔。能够叫出学生的名字,体现了方老师对学生的关爱。
不能一味地模仿,还要仔细观察字的结构……
    说罢,亲切地摸摸我的头,然后握着我的手,捏着笔杆慢慢地在纸上移动,几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。
老师和蔼可亲,手把手教“我”写字,“我”受到老师的启发和熏陶,从此字写得越来越好。
老师是怎样启发“我”的?
老师为胜利的孩子感到骄傲,对失败的孩子温柔鼓励,她得法的教育,使孩子们感受到关爱与温暖,在学生心中树立起了一个崇高的形象。
    当运动员冲过终点时,您会快步奔上去,紧紧地把他搂在怀里,脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地鼓励他别放弃。
《给老师一封信》这篇文章通过记述方老师曾经给予自己和同学们的种种关爱和教诲,赞美了方老师的奉献精神,表达了对方老师真挚的感谢之情。
写作特色:重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起,用优美抒情的语句,用对具体事例的回忆,表达对老师真挚的感谢之情。

总结:《给老师的一封信》是学生书哲写给他的老师的一封信。作者赞美了老师的奉献精神,表达了对老师真挚的感谢之情。

让我们也来动笔写一写吧
选题写信:为母校或老师写一封500字以上的信。
1.自主选题:你打算给谁写封信?在这封信中,你准备写什么内容?要注意什么?
2.复习写信格式,写好称呼、问好、正文、祝福语、落款、日期。
习作要求:
①通过具体事例,表达对老师真挚的感情;
②要写真人真事,抒发真情实感;
③写完后认真修改。





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