综合性学习：遨游汉字王国（课件2）

skybamboo · 发表于 2026-6-5 08:09:49

一、PPT预览（前五页）

综合性学习：遨游汉字王国（课件2）_01.webp

二、PPT内容简述：
综合性学习：遨游汉字王国
书
书信
报纸
书信
汉字真有趣
1.认真阅读课本上的“阅读材料”，思考：这五
  份材料分别从哪几个方面说明汉字的有趣？为
  什么说汉字是有趣的？
2.除了书中所提到的五种有趣的汉字现象外，你
  还知道哪些有趣的汉字现象?
3.阅读后，在小组内交流自己的想法。
① 画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
谜底：
② 四座山来山对山，四个川来川对川，
四个日字连环套，四个口字紧相连。
谜底：
田
日
1.字谜七则
③ 一点一横长，两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。
谜底：
④ 有人不是我，有马飞跑过，
有水能养鱼，有土庄稼活。
谜底：
也
立
画谜
⑤ 谜底：
斗
⑥ 谜底：
休
你能猜出这是什么字吗?
默

＊一边是绿，一边是红。一边喜雨，一边喜风。
                                 （）
＊一人一张口，口下长只手。       （）
＊土上有竹林，土下一寸金。       （）
＊你一半，我一半，同心干，把树砍。（）
秋
拿
等
伐
2.门内添“活”字

三国解谜猜字第一人
一人一口
曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是‘一人一口’嘛。”
舅
吴
书
冻
盐
鸣
3.有趣的谐音
谐音歇后语
✿ 一根灯草点灯——
无二心（）
✿ 石头蛋腌咸菜——
一言（）难尽（）
✿ 四两棉花——
谈（）不上
✿ 关公打喷嚏——
自我吹嘘（）
芯
盐
进
弹
须
这是一则由同音字引起的笑话。汉语中同音字较多，不能乱用，否则会闹笑话。
5.有趣的形声字
形符——表示意义范畴（    ）
形旁
声符
声符——表示声音类别（    ）
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣；通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。
①自由组成小组。
③制订活动计划。
④活动计划包括:活动时间、活动内容、
  参加人员、分工情况等。
⑤活动结束后展示活动成果。
②讨论活动内容。
“汉字真有趣”活动计划
活动时间
×年×月×日
活动地点
××
活动内容
1.搜集或自编字谜。  2.搜集谐音笑话、谐音歇后语。  3.了解形声字的特点。
成果展示
把搜集到的资料编成小报、贴在教室里。
人员分工
组长：×× 搜集资料：××
编辑：×× 抄写：××    插图：××
×年×日
1.认真阅读课本上的“阅读材料”，思考：这
  五份材料分别是从哪几个方面介绍汉字的历
  史和文化的？
2.请把自己阅读后的感受与同学们进行交流。
1.汉字字体的演变
甲骨文
金文
篆书（主要指小篆）
隶书
楷书
本文主要介绍了王懿荣首先发现甲骨文的故事。从这个故事中我们可以了解到，汉字的历史非常悠久，我国现存的最早的文字是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的甲骨文。
2.甲骨文的发现
3.书法欣赏
《千字文》原名《次韵王羲之书千字》，是南朝梁周兴嗣所作的一首长韵文。它是一篇由一千个不重复的汉字组成的文章。历代书法家都竞相书写。教材中给出了三个帖本：南朝智永的楷书、唐代怀素的草书、唐代欧阳询的行书。《千字文》的帖本还有唐代欧阳询的行书、唐代颜真卿的楷书、北宋米芾的小楷等。
《颜勤礼碑》
《临沂使君帖》
《清和帖》
颜真卿作品欣赏
米芾作品欣赏
☁本文节选自《关于〈中华人民共和国国家通用语言文字法（草案）〉的说明》，表明了制定国家通用语言文字法对民族团结、国家统一的重要意义。

4.制订国家通用语言文字法的必要性
本文是一篇比较正规的研究报告。报告分问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四个部分，对“李”姓的历史和现状提出了自己的看法。
5.关于李姓的历史和现状的研究报告
① 标题。研究报告的标题常常直接采用研
究课题的名称，这样显得精确、明了，
使别人能对研究的问题一目了然。标题
下是署名。
④ 结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈
现给读者，主要包括对资料的加工分析和由
分析得出的结论。
◎搜集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。
◎调查学校、社会用字不规范的情况，如调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。
            活动计划
活动内容
组长
组员
时间
地点
活动过程
展示方法
分工
社会不规范用字调查报告
调查时间：2019.10.22—2019.10.30
调查地点：城市的大街小巷
调查目的：了解汉字不规范使用情况，增强大家正确使用汉字的意识，促进汉字健康发展。
      生活中，我们时时处处都会用到汉字。可以说，汉字与我们的一切都息息相关。没有了汉字，
不能想象我们的生活会变成什么样。但是随着
别字，正确的写法是“螺蛳”，而不是上面写的“罗丝”两个字。超市的货架上，“电饭锅”竟然被写成了“电饮
锅”。像这样的用错字及不规范用字的情况还有很多，通过分析，我们发现出现这些情况的原因大概有以下几种：
1.由于读音相同而用错。比如把“进”写成了“近”，把“珍惜粮食”写
成了“珍稀粮食”。出错率最高的是“的”“地”“得”这三个字。应用“的”写成“地”，该用“得”写成“的”。
2.由于字形相近而写错。比如把“席”写成了“度”，把“期望”写成了“欺望”。我们教室后面的黑板报上，就有同学把“虚心使人进步”写成了“虑心使人进步”。
3.由于粗心而多笔少画。比如在“武”字的斜钩上多写一撇，在“具”字的里面少写一横。像这样由
粗心造成的错别字不胜枚举。
不调查不知道，一调查我们才发现，用错写错汉字的现象是如此严重。所以我们提议，汉字是我们中华民族的瑰宝，是我们祖先留下来的宝贵的遗产，我们应该像爱护自己的眼睛一样去爱护每一个汉字。正确书写汉字，规范使用汉字，人人有责。希望我们每个人都行动起来，为净化汉字做出最大的努力。

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