语文园地六（课件3）

skybamboo · 发表于 2026-6-5 07:09:00

一、PPT预览（前五页）

语文园地六（课件3）_01.webp

二、PPT内容简述：
语文园地六
口语交际父母之爱
从这个单元中，我们了解了很多感人的故事。父母的爱，是早晨阳光拂面，是午夜月光如水，他们的爱时刻感动着我们。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享吧。
阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。（王伟）
母爱是一种巨大的火焰。                （罗曼·罗兰）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
                                                                  （但丁）
妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）
我很幸运有爱我的母亲。                         （贝多芬）
能说会道
片段一：
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
能说会道
片段二：
王小华的妈妈每天帮他收拾房间，整理书包，还陪他写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小华不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
能说会道
片段三：
陈明的爷爷晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或锻炼。
读了这些，你想到了谁？爸爸还是妈妈？你想跟他们说点什么？是否有那么一件事或几件事让你至今难忘？请别出声，默默地回忆吧。想想：爸爸或妈妈的一举手一投足是不是都充满了对你的爱呢？
★曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事
情，体会到了父母的爱；
★对父母提出一些建议，比如，请他们改进教
育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；
★你想和父母说的其他心里话。


我与父母的故事
生活上照顾

生病了……
挑食了……
学习上关心

学习上遇到困难……
考试成绩不理想……

阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢?
语文园地——交流平台
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方式的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。
场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场面描写要做到：有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可读性。
细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富。
语文园地——词句段运用
   就这样，我有了第一本长篇小说……
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。
      给课文内容做了一个总结，最后买了这本小说。
      用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
      这是“我”对于父母的爱的认识和总结。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，不会骄傲和自卑。
读下面的语段，想象画面，说说场景描写在课文中的作用。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑，不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正式酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
语文园地——日积月累
克勤于邦，克俭于家。    ——《尚书》
译文：
   能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。
居安思危，戒奢以俭。    ——魏征
译文：
   处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。
由俭入奢易，由奢入俭难。
                        ——司马光
译文：
   由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。
  一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
                                    ——朱用纯
译文：
   吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥、饭的来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都应该好好珍惜。

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[五上] 语文园地六 （课件3）

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