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一、PPT预览（前五页）
二、PPT内容简述：
宋濂深夜苦读
张曜拜妻为师
车胤勤学不辍
孙敬苏秦悬梁刺股
同学们，你们还知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？古人不仅喜欢读书，又把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就来学习《古人谈读书》这篇课文，去看看古人是如何对待读书的。
语文 五年级 上册
第一课时
第二课时
25 古人谈读书
明确要求，练习读课文。
①自读课文，借助注释，读准字音。
②同桌互读，互相纠正读音。
第一课时
敏而好学，不耻下问
耳＋止＝耻。
chǐ
组词:“羞耻、耻辱”。
意思：“羞辱、侮辱”
心既到矣，眼口岂不到乎？
yǐ
熟字去偏旁：挨-扌＝矣。
qǐ
组词：岂敢、岂有此理
意思：难道、哪里
敏而好学
知之为知之，不知为不知，是知也。
喜好。
hào
同“智”，智慧的意思。
诵读句子，正确断句。
却/只/漫浪/诵读。
有志/则/断不/甘为下流。
耻
诲
谓
诵
岂
观察下面的生字，说一说写这些字要注意些什么，并交流怎样把生字写正确、美观。
岂
指导书写“岂”。
竖弯钩的竖要短，弯钩要长，托住上部。
浏览课文，圈出两则文言文片段的出处或作者等信息。
第一则出自《论语》。
第二则是朱熹的名言。
整体感知
补充资料
《论语》是记载孔子和他的弟子言行的典籍。孔子是一位大学问家，十分重视学习，《论语》中多处讲到了学习的态度和方法。
朱熹:
南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。他编写的《童蒙须知》，对儿童的生活起居、学习、道德行为、礼节等都做了详细规定。
按要求自读第一则文言文，再小组讨论。
（1）默读第一则文言文，结合注释，试着用自己的话说说每句话的大意。（课后第二题）
（2）小组交流第一则文言文的大意，并做好小组汇报准备。
（3）把讨论后仍然不能解决的问题记下来。
互动课堂
知之为知之，不知为不知，是知也。
“这” 的意思。
大意：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。
反复朗读下面的句子，体会语感。
大意：聪敏而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
聪敏
敏而好学，不耻下问。
默而识之。
组词:默读、默写、默默
在这句话中解释为“默默”更为合适。
大意：默默地记住所学的知识。
大意：默默地记住知识，学习不感到满足，教诲别人不知疲倦。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
大意：我不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤勉去求取知识的人。
勤勉
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
大意：学习知识就像追赶不上那样，又会担心丢掉什么。
赶上
学如不及，犹恐失之。
大意：我曾经整天不吃，整夜不睡，用来思考问题，（但并）没有益处，不如去学习。
用来
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
敏而好学， 。
不耻下问
知之为_______，不知为______， 。
知之
不知
是知也
__________，学而______，诲人 。
默而识之
不厌
不倦
试着填一填，相信你一定能很快背诵下来。
我非 ，好古，_____________。
生而知之者
学如_______，犹恐失之。
不及
吾尝__________，_________，______,_____,
不如学也。
终日不食
终夜不寝
以思
试着填一填，相信你一定能很快背诵下来。
敏以求之者也
无益
说一说：通过阅读这段文章，你得到了哪些收获呢？
我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满。要时刻保持一颗求知向学的心。
一、说说第一部分都有哪些成语？
课堂演练
学而不厌
敏而好学
不耻下问
诲人不倦
知之为知之,不知为不知
知之为知之，不知为不知，是知也。
二、说一说下面加点的字分别是什么意思。
.
.
第一个加点的“知”是知道的意思。
第二个加点的“知”，同“智”，智慧。
三、下面理解有误的一项是（ ）。
A.论语告诉我们，只需要思考不需要学习，就足够了。
B.“知之为知之，不知为不知”是一种智慧。
C.“诲人不倦”，是对传授知识的人说的。
A
上节课我们学习了《论语》，知道了论语告诉我们的读书态度。今天我们再次去与古人交流，看一看朱熹又要告诉我们什么吧。
第二课时
先根据要求自学二则文言文，然后小组讨论。
（1）默读第二则文言文，试着用自己的话说
说课文的大意。（课后第二题）
（2）圈出不理解的词语或句子，小组讨论。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
“亦、矣、乎”是文言文的常用词，没有实际意义。
“我”的意思。
三到之中，心到最急。
要紧
三到之中，心到最重要 。
想一想：“读书有三到” 点明了读书需要哪几种态度？重点是什么？
心到
眼到
口到
心到最重要
通过 “读书有三到”你明白了什么道理？
（课后第三题）
读书有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的，说明我们在读书学习的时候不仅要仔细看、认真读，更重要的是要用心去学习，把学习态度放到第一位。
请同桌每人一句交替着诵读这段古文。然后换过来再读。这样多读几遍。
余尝谓，读书有三到，谓____，____，____。
________，则眼不看仔细，心眼________，却只漫浪诵读，________，记亦不能久也。三到之中，心到____。心既到矣，____________？
试着填一填，相信你一定能很快背诵下来。
心到
眼到
口到
心不在此
既不专一
决不能记
最急
眼口岂不到乎
试着填一填，相信你一定能很快背诵下来。
余尝谓，__________，谓心到，眼到，口到。心不在此，则__________，心眼既不专一，却只__
______，决不能记，____________。________，心到最急。________，眼口岂不到乎？
读书有三到
眼不看仔细
记亦不能久也
心既到矣
三到之中
结构梳理
古人谈读书
论语
读书有三到
要有良好的学习态度
心到
眼到
口到
求实
谦虚
勤奋
这三篇文章告诉了我们一个共同的道理，就是在学习上要有良好的 ，只有态度端正，才能学有所成。
主题概括
学习态度
不耻下问：
一、说说下面成语的意思。
诲人不倦：
不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻,形容谦虚好学。
教导人特别耐心，从不厌倦。
课堂演练
想要做到心到,先要放平心态,确定心无杂念,没有别的事情困扰着自己,读进去即可。可以用笔辅助读书,也可以在安静的地方读书,读书时要做到心无杂念,自然会被书中的文字吸引了。
二、说一说，读书如何做到心到？
“为中华之崛起而读书” 是周恩来在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。
三、讲讲名人读书故事。
谢谢观看
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发表于 2026-6-5 07:07:50