4 珍珠鸟（课件1）

skybamboo · 发表于 2026-6-5 07:04:06

一、PPT预览（前五页）

4 珍珠鸟（课件1）_01.webp

二、PPT内容简述：
4 珍珠鸟
珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。
冯骥才：
当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。

垂蔓
深幽
熟悉
雏儿
哟
柜顶
享受
陪伴
趴在
待一会儿
眼睑
眸子
màn
yōu
xī
chú
yō
ɡuì
xiǎnɡ
péi
pā
dāi
jiǎn
móu

整体感知
品读课文
1．读课文，说一说：珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化?珍珠鸟为什么会发生这些变化？

2．找出文中重点句子，深入体会“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
合作探究
1．分组合作，讨论探究某一方面，解决文中的难点、疑点。
（1）为什么文章在起始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？
（2）珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？
（3）为什么写小珍珠鸟啄那些大文豪的名字，有何用意？
（4）珍珠鸟开始怕人后来不怕人，这是一种什么写法？有什么作用？
（5）“信赖，往往创造出美好的境界”这句话对全文有什么作用？
讨论汇报
小组推荐代表汇报讨论结果，全班讨论。
总结：在起始部分强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”,在情节上构成对比，突出“我”对珍珠鸟的关爱。珍珠鸟对人的情感经历了怕---喜----近---亲----爱这个过程，从中我们可以看出小珍珠鸟对人的情感变化，而这一变化来自于 “信赖”。有力地突出了中心思想。

合作探究
联系实际，理解中心

“信赖，往往创造出美好的境界”
正是因为作者对鸟的关爱和尊重，才换来了鸟儿对人的信赖。人与小鸟相处的这么友好，真令人羡慕。作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗？他想告诉我们什么？你能举出生活中“信赖创造美好的境界”这样的例子来吗？
作业布置
结合生活实际，把你对“信赖创造美好的境界”的理解写下来。
作业布置
【板书设计】
珍珠鸟


         信赖创造美好的境界

喜
怕
近
亲
爱
一、连一连。
màn pā āi    xiǎng    jiǎn    péi móu zā

蔓    趴    享    挨    睑    眸    陪    咂
二、在括号里填入合适的词语。
（）的丛林（）的鸣叫（）的绒毛
（）的境界（）的吊兰（）的球儿
三、对下列句子理解正确的一项是（）。
信赖，往往创造出美好的境界。
A信赖是美好的，能让人心里感到非常美好。
B这是作者的感觉，别人不一定有这种感觉。

课堂作业
  茂盛
幽深
清脆
嫩黄
美好
蓬松
A

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