习作：我的“自画像”（课件4）

skybamboo · 发表于 2026-6-4 06:01:34

一、PPT预览（前五页）

习作：我的“自画像”（课件4）_01.webp

二、PPT内容简述：
猜一猜
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，
生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。
谜底：
螃蟹
一个长嘴大耳朵的呆子，圆身肥肚，手持一把九齿钉耙。
谜底：
猪八戒
你是怎么猜到的？
我是根据螃蟹的特点猜到的：两个大钳子，横着走，还吐泡泡。
猪八戒的耳朵大，兵器就是九齿钉耙，特点很明显。
谜面的制作是根据事物的特征而成的。
仔细观察，你会发现：我们每个人都不一样，都有自己的特征。你是否能通过自己的介绍让别人认识独一无二的你呢？
我的“自画像”

语文  四年级  下册
第一课时
第二课时
审题指导
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
第一课时
习作内容
以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。
艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。
这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以，加引号。
什么是自画像？
“自画像”为什么要加引号？
写清楚自己的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长，还可以介绍其他情况，并用事例来说明。
你会向新班主任从哪几个方面介绍自己？
外貌特点
性格特点
爱好和特长
其他情况
你了解这几个方面主要是指什么吗？
人物的外貌指人的肖像，包括人物的
容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜
怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高
矮胖瘦）等。
外貌特点
性格特点
如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。
爱好和特长
如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。
其他情况
如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。
你会怎样介绍自己的外貌特点呢？
人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写牺牲自己的哈尔威船长的？
比喻的修辞手法，表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的精神。
回顾课文
用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点应该怎么写呢？你来试一试！
我的个儿高，眉毛浓，一对大眼睛像两颗又圆又大的黑葡萄。我的眼睛不仅又大又圆，还特别亮呢！
还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！
怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢？
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
《文言文二则》中，你从哪里能看出胤恭的勤奋苦学？
通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。
回顾课文
通过典型事例来突出特点
《“诺曼底号”遇难记》在船只遇难的典型事例中是怎样具体描写哈尔威船长的？
哈尔威船长

勇于决断
沉着指挥
忘我救人
语言描写
动作描写
与其他人对比
描写典型事例时，运用多种描写方法，来体现人物特点。
               有一次，正在上课，教室里突然飞进一只马蜂，我同桌吓得“啊——”尖叫一声，把正在讲课的老师和正在认真听课的同学们吓了一跳。见此情景，我不慌不忙地站起来，打开窗户，用书对着马蜂轻轻一扇，马蜂就飞出了教室。
假如“我”是一个胆子很大的人，你想到了用什么典型事例来体现“我”的这个特点？
我的胆子很大。
  关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
我会采用一段一个特点的形式，按照顺序
有层次地介绍，这样能使文章更有条理。
我想用互动式结尾来加强班主任对我的
印象。
我想选自己一好一坏两个特点进行介绍，
让班主任全面了解我。
你要如何向新来的班主任介绍你自己呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
1.要介绍的人是谁？
2.从哪几个方面进行介绍？
3.怎样介绍外貌特点？
4.主要特点是什么？通过什么具体事例来写明自己的主要特点？
5.打算拟定什么题目？
习作提纲要求
我的“自画像”
我的“自画像”

粗心
擅长画画
我的“自画像”

爱玩
爱看书
胆子小
我的“自画像”

跑得快

擅长歌舞
快快写起来吧！
写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。
我的“自画像”
一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一样亮晶晶的，一头乌黑浓密的头发，笑时露出两个小酒窝，这就是我——帅气可爱的孙思。
例文赏析
外貌描写开头，让读者先在头脑中形成印象。
第二课时
我画的画很漂亮。一天下课，我无意中掏出了前一天画的《美丽的秋天》，同桌许浩惊奇地看着这幅画，惊讶地问：“这是美术老师画的吗？你看这树叶，像真的一样，叶脉都画出来了！”我心里那个美啊！从此，许浩成了我的“粉丝”，常常在下课时来问我：“有新‘作品’吗？”每次我有新“作品”时，他们都争着看，还让我把画送给他们。还有，班级黑板报的插图当然非我莫属了。
这是本段中心句，写出“我”的特长是画画，统领全段。
我还有个朋友——粗心，他和我形影不离。但是，我却越来越不喜欢这个朋友了，他经常让我在同学面前出丑，让父母和老师哭笑不得。
一次数学考试，我在做一道计算题的时候，横式上是38，到了竖式上，就成了36。回家后，我和妈妈说我保证能得一百分，结果竟然只得了93.5分！
运用拟人的修辞手法，形象且生动。
用事例把“粗心”写得很具体。
老师狠狠地批评了我，妈妈也责备了我，我又伤心又后悔。要是我没有粗心这个朋友该多好啊！我在心里暗暗发誓：一定要跟粗心绝交。
这就是我，帅气可爱，很会画画，但有一点点马虎的孙思。
结尾概括上文，使文章结构完整，主题明确。
更多例文一
更多例文二
【优点借鉴】
下面请和同桌交换作文，根据“评价标准”相互批改。
要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。
用词准确生动，意思表达清楚明确。
文章结构清晰，详略得当，重点突出。
开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
文章立意较好，符合主流价值观。
文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
符合本次作文要求：
描写的对象是自己。
介绍了自己多个方面的特点。
描摹自己的外貌时使用了比喻等修辞手法。
用具体的事件来表现自己的特点。
   评价标准
我的眼睛小小的，脑袋圆圆的，耳朵大大的，嘴唇薄薄的，这就是我，虽然不是很漂亮，但很可爱。
问题分析
描写自己的外貌，用了叠词，但是描写不生动，缺少体现外貌特点的内容。
评改范例
下面是评改前的段落，
读一读，看看有什么问题吗？
我的眼睛小小的，简直就像黄豆粒。脑袋圆圆的，像是个大苹果。耳朵挺大，典型的福相。可是我的嘴唇薄薄的，一笑就会露出两排大白牙。这就是我，虽然不是很漂亮，但很可爱。
评改后
修改后的内容使用了比喻、夸张的修辞手法，体现了外貌特点，更加生动形象。
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下，
说说为什么这么修改。

技巧总结
描写外貌时要突出自己的特点。
介绍性格特点时要有具体事例。
使用修辞手法让文章更生动。

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