9 短诗三首（课件1）

skybamboo · 发表于 2026-6-4 05:50:16

一、PPT预览（前五页）

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二、PPT内容简述：
9.短诗三首
第一课时

纸船
——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
课文导入

上下结构，注意下面的“绞丝底”写的宽一些，上面的部分写得扁一些。
繁星

知识链接
《繁星》:是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些"零碎的思想"收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。将母爱、童真、自然融为一体。三是对人生的思考和感悟。

冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。
作者介绍

漫灭    波涛    繁星    藤萝    膝上    躲到
字词乐园
注意读准前鼻音“漫、繁 ”，后鼻音“藤”，读准易错音“膝”。
“藤”上窄下宽，上面的草字头的一横要写长一些。下面的部分是“滕”，不是“腾”。
书写指导
“膝”左窄右宽，右边的部分，需要注意，上面是个“木”，撇捺要注意避让穿插，下面不是“水”。
藤
膝

漫灭：磨灭，模糊不清。
回忆：想过去的事或指回想；反省。
藤萝：又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。总状花序，春季开花，花淡紫色，具有优美的姿态和迷人的风采。
思潮：某一时期内在社会上流行的思想倾向；脑海里涌现的念头。
清响：清脆的响声。
字词乐园
读出韵味
1.发现韵脚:发现“了”“里”，了解同字成韵。
2.读出节奏:指导分句朗读，读出分句间的强弱对比，感受现代诗高低起伏的节奏。
环节一:朗读《繁星》(一五九)
读出韵味
1.发现特点:发现无韵诗，句式相同，节奏相仿的特点。
2.读出节奏:指导朗读“母亲的膝-上--”读出节奏，引发思考。
环节二:朗读《繁星》(七一)
读出韵味
1.比较思考:现代诗与古诗之间的异同，发现诗“韵”。
2.读出节奏:感知“光”“香”“响”anɡ的韵脚，了解同音成韵，关注问号的语气，读出节奏。
3.情境朗读:师生合作，接读“哪一……?”排比句式，理解“思潮”。
环节三:朗读《繁星》(一三一)

课堂小结
   这节课，我们学习了字词，读通了诗歌。初步了解了诗歌的一些特点。下节课我们继续学习三首诗歌的内容及表达的情感。

课堂作业
1.下列红体字注音有误的一项是(    )
A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是(    )
A.鸟儿/躲/到它的巢里
B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
A
A

课堂作业
3.写出下列词语的近义词。
  漫灭（     ）清响（     ）
  回忆（     ）思潮（     ）

磨灭
响声
记忆
思绪

第二课时

   上节课我们领略了《繁星》蕴含的爱与真，这节课，我们将继续跟随冰心先生走进诗歌的意境，去感受一下自然的美好，母爱的伟大。
新课导入

这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
环节一:想象《繁星》(七一)
新知讲解
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里，
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
新知讲解
环节二:想象《繁星》(一五九)
作者冰心此时“心中的风雨”又是指的什么？
新知讲解
（2）1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归……
（1）1900年出生的冰心，从小便体弱多病。
（1）1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊……
（2）1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归……想到这些冰心有些害怕，她会说，母亲啊……
（3）1921年，经历人生风雨的冰心出版了她人生的第一本诗集《繁星》，她把对母亲的爱写在这首诗中，母亲啊……
新知讲解
  （2） “每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。”--《往事》
   （1）“我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中经常有关海的描写。”--《冰心自传》
新知讲解
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
环节三:悟情《繁星》(七一)
新知讲解
这些事-- 这些事--
是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:
月明的园中， ( )的( )，
藤萝的叶下， ( )的( )，
母亲的膝上。 ( )的(  )。
◎读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
新知讲解
   朗读现代诗集《繁星•春水》，摘录喜爱的现代诗写清作者和出处，和家人或朋友一起分享，开展班级诗歌朗诵会。
拓展延伸
            月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上
            风雨：    狂风暴雨
繁星                   困难挫折痛苦
                           心情、对母亲的依恋
            对大海的眷恋、感激
板书设计

一、形近字组词
漫（     ）   藤（      ）   萝（      ）  膝（    ）
慢（     ）腾（      ）   箩（      ）  漆（    ）
二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了，                         。
心中的风雨来了，                         。
1.根据课文内容填空。
课堂练习
漫步
慢慢
藤萝
腾飞
萝卜
箩筐
膝盖
漆黑
鸟儿躲到它的巢里
我只躲到你的怀里
2.“心中的风雨”指什么?
                                                         。
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
                                                         。
三、填空。
冰心，原名          ，福建长乐人。中国诗人，       （年代）作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“                      ”。
课堂练习
困难
挫折
痛苦
对母亲的依恋和热爱之情
谢婉莹
现代
一片冰心在玉壶
再见

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