25. 王戎不取道旁李（课件3）

skybamboo · 发表于 2026-6-4 04:55:40

一、PPT预览（前五页）

25. 王戎不取道旁李（课件3）_01.webp

二、PPT内容简述：
如果大家在郊游时，看到路旁有一棵果树，上面结了许多果实，比如桃子、枣子、梨子等，你会不会去摘呢？
古时候，有一个孩子，他看到路旁的李子树挂满了李子，却没有摘，这是为什么呢？
新课导入
25  王戎不取道旁李
拿
王戎没有摘道路旁的李子。

3.积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理
  解课文内容，用自己的话讲清楚这个故事。
2.能准确、流利地朗读课文。背诵课文。
4.学习古人仔细观察，善于思考的好习惯，感知
  文言文的韵味。
1.认识4个生字，会写5个字。
学习目标
《世说新语》，又名《世说》，由南朝刘义庆组织一批文人编写，是我国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，也是我国最早的一部文言志人小说集。
原本有八卷，被遗失后只有三卷。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
一部聪明人的故事集
文学常识
王戎（234年-305年），西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令、司徒。
róng
竞
zhū
jìng
wéi
戎马
诸位
竞争
唯一
cháng
尝试
尝
戎
诸
唯
字词乐园
会写字
尝
诸
竞
唯
戎
生字讲解
zhū
组词：（诸位）（诸多）
易错提示：读音为“zhū”，不要读“zhě”。
造句：我的意见只不过是一些浅见,
   提出来请诸位点评。　
生字讲解
wéi
组词：（唯一）（唯有）
易错提示：偏旁是“口”，注意区分
      形近字“维”。　　　
造句：我是叔叔唯一的侄子,他很疼
   爱我。
王戎不取道旁李

王戎七岁，尝/与诸小儿游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
朗读课文
正确地朗读课文，边读边想：这篇课文讲了一个怎样的故事？
整体感知
王戎看见路边李子多而不摘的故事。

王戎七岁，尝/与诸小儿游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
整体感知
时间？
地点？
主人公？
事件？
诸：众，一些，许多。
游：嬉戏，玩耍。
尝: 曾经。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
课文精讲
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。
课文精讲
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
道边：路边。
子：果实。
李: 李子。
折枝：压弯树枝。
竞走：争着跑过去。走：跑。
唯：只有。
课文精讲
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
他们看见路边的李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。
课文精讲

在道边游玩看见了什么？

李树是什么样的？
看道边李树多子折枝。
课文精讲

王戎与诸儿的做法一样吗？
唯戎不动。
之：他（指王戎）。
此：这。
曰: 说。
必：一定。
信然：的确如此。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
课文精讲
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”（这人）摘来一尝，的确如此。
课文精讲
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”（这人）摘来一尝，的确如此。
课文回顾
你觉得王戎是个怎样的人？从哪里可以看出来？
王戎是个有主见、善于观察、勤于思考的人。从“诸儿竞走取之，唯戎不动”可以看出他不随主流，有主见；从“树在道边而多子，此必苦李”可以看出他留心观察生活中的事物，勤于思考。
合作探究
树在道边而多子，此必苦李。为什么？

因为李子树在路边很容易被路人看到，如果这些李子好吃的话，肯定早就被路人争相摘走了，不会留有这么多果实。
合作探究
读完这个故事后，你有什么感想和体会?
2.不能盲目地跟从，遇事要有主见。
1.遇到事情要多想一想，多思考其中的道理，
  做什么事情都要善于分析，才能得出正确
  的结论。
各抒己见
中心思想
   本文讲述了王戎七岁时和伙伴玩，在看到李树果实累累后，小伙伴们争着去摘，而王戎却在思考后断定路边李苦的故事。
这个故事告诉我们：在日常生活中要善于观察，细心琢磨，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。
课堂小结
本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（    ），朋友（    ），只有王戎（），因为王戎认为（
      ),表现了王戎（          ）的优秀品质。
多子折枝
跑着去摘
不动
勤于观察，善于思考
树在道边而多
子,此必苦李
联系生活实际及身边发生的事情，王戎使你想到了什么人？你想对他们说些什么？
小练笔
（1）甘罗12岁为丞相；（2）曹冲称象；
（3）元嘉神仙童子；    （4）司马光破瓮救友；
（5）老子年幼论祸福；（6）李贺奇才惊韩愈;
（7）蔡文姬六岁能辨弦音;（8）王冕四岁作画；
（9）房玄龄年幼识大局……
结构梳理
王戎不取道旁李

王戎和朋友去游玩
看见道旁的李子树上结了很多李子
朋友跑着去摘李子
只有王戎不动
苦李子
勤于观察

善于思考

《世说新语》
课外拓展
1.陈仲举礼贤
陈仲举（陈蕃）的言行成为当时读书人的楷模，为官刚上任，就有澄清天下的志向。担任豫章太守时，一到南昌就问徐孺子住哪里，要去探望他。主簿说：“大家伙儿的意思，是请太守您先到官府去。”陈仲举说：“从前，周武王乘车经过贤人商容家门口，俯首而立。敬贤礼士，席不暇暖，我要去拜访一下贤人，有什么不应该呢？”
2.泰山桂树
有客人问陈季方（陈谌）：“您的父亲太丘先生，有何功德而负天下盛名？”陈季方回答说：“我爸爸就像生在泰山角落的桂树，上有万仞高峰，下有万丈深渊；上承甘露浸湿，下被渊泉滋润。这时候桂树哪知道泰山有多高，渊泉有多深呢！所以我不知道我爸爸有什么功德。”
3.割席分座
管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却捡起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。”
华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆很为难。王朗却说：“幸好船还宽敞，有什么可为难的。”一会儿贼寇要追上来了，王朗想丢下刚才搭船的人。华歆说：“刚才我之所以犹豫，正是这个原因。既然已经接纳了他来船上脱身，哪里能因为情况危急就丢下他呢？”于是就继续带着他赶路。世人也由此判定华王二人的优劣。
4.急不相弃
课后读一读《世说新语》里其他的小故事。
课后作业

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