交流平台与初试身手（课件3）

skybamboo · 发表于 2026-6-4 04:54:27

一、PPT预览（前五页）

交流平台与初试身手（课件3）_01.webp

二、PPT内容简述：

交流平台

通过对本组课文的学习，小组讨论：总结出写好一件事的方法。
交流平台
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写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。
时间、地点、人物要交代明白。
写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。
《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
怎样写好一件事
1.要写清楚六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。
2.要按一定顺序写，能围绕一个线索展开文章。
3.要细心观察事物，找到关键点，写出所见、所闻、所想。
方法小结

初试身手

看图并发挥想象，说说图片的内容，看谁说得既清楚又生动。
图一
图二
初试身手
时间：
地点：
人物：
干什么：
还会发生什么事？
运动会的一天
操场
参赛者和啦啦队队员们
有三位同学在参加跑步比赛，围观的同学在为他们加油。
？
图一
时间：
地点：
人物：
干什么：
观察人物神态动作，想象一下可能会发生怎样的故事？
饭点
家中餐厅
一家五口
一家人在一起给奶奶过生日。
？
图二
充分发挥自己的想象，把自己的所看、所想与同学交流。交流时要声音响亮，态度大方。
图一
图二
讨论交流
图一
学范例
今天是一年一度的春季田径运动会。操场上人山人海，有的同学正在练习，有的同学在当“小裁判”，有的同学在为自己班上的同学加油，个个忙得不亦乐乎。
看!激动人心的男子400米跑拉开了序幕。跑道上的同学们个个精神抖擞，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。王刚同学是我们大家公认的飞毛腿，他和其他两名
学范例
队员跑得不分前后。我们的啦啦队员在旁边拼命地齐声呐喊，给他加油，个个喊得面红耳赤。只见王刚在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑，最后夺得了第一名。
同学们抑制不住内心的喜悦，都为他欢呼，为他鼓掌。
图二
学范例
我很喜欢我的家，因为我的家很温馨，很幸福。在这个充满爱的地方，住着五口
人——奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我!
今天，妈妈做了一桌子好菜为奶奶过生日。爸爸为奶奶戴上“皇冠”。妈妈准备切蛋糕了。妹妹还小，坐在餐椅上。我呢，为奶奶唱生日歌，饭桌上洋溢着幸福的笑声。
观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。
拖地
扫地
擦玻璃
擦桌子
炒菜
切菜
你观察过家人做家务吗？他们是怎样做的呢？你能演出来吗？
评选“演艺之星”！
我会表演
游戏环节
认真观察表演者的动作，写一段话，把动作写清楚。
评选“写作之星”和“火眼金睛”！
我会观察
游戏环节
学范例
看，妈妈又在炒我最喜欢吃的糖醋白菜了！只见她先把锅架在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，葱花变黄，散发一股香味。再把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈倒入酱油、醋，撒上盐。接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来。最后翻炒了几下，菜就出锅了。
看着这色香味俱全的糖醋白菜，我的口水“飞流直下三千尺”！
炒菜
读一读，想一想
2.小作者通过对人物的什么描写，把妈妈炒菜过程写得这么生动具体？请找出妈妈炒菜时的动词。
1.妈妈炒菜的步骤是怎样的？请以“妈妈先……再……接着……最后……”的格式说一说。
3.同学们能以“妈妈教我炒菜”为题，口头说一段话吗？
方法小结
动作描写需注意：
1.描述动作用词要准确。
2.要按一定的顺序来写。

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