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[四上] 16 麻雀(课件2)

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发表于 2026-6-4 04:53:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、PPT预览(前五页)

16 麻雀(课件2)_01.webp 16 麻雀(课件2)_02.webp 16 麻雀(课件2)_03.webp 16 麻雀(课件2)_04.webp 16 麻雀(课件2)_05.webp

二、PPT内容简述:
鸽子
喜鹊
翠鸟
鹦鹉
    生活中,你常见到哪些鸟?都在哪里见过它们?它们给你留下了怎样的印象?今天我们要学习一篇新课文,与麻雀有关,一起去看看吧。
第一课时
第二课时
16  麻雀
    麻雀,鸟类,头圆,尾短,嘴呈圆锥状,翅膀短小,不能远飞,善于跳跃,啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿(jiā  qiǎor)。
    自由朗读课文,读准字音,读通课文。
下面这些容易读错的字音,你能读正确吗?
嗅到
庞大
拯救
无可奈何
xiù
páng
zhěng
nài


嘶哑





挓挲:
在文中是张开、伸开的意思。
zhā shā
    解决完字词后,请同学们默读课文,思考:这篇课文写了谁和谁之间发生的事?(课后第一题)
整体感知
老麻雀
拯救
逼退
小麻雀
猎狗
攻击
在示意图中标注故事的起因、经过和结果吧!
(经过)
(结果)
(起因)
根据示意图来梳理课文结构吧!
事情的起因:猎狗攻击小麻雀。
事情的经过:老麻雀奋不顾身保护小麻雀。
事情的结果:猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。
    借助人(事)物与情节关系图,理清老麻雀、小麻雀、猎狗之间发生的事,说说课文围绕麻雀写了一件什么事。
    这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。
本课的最后,我们一起来学习会写字吧!
    先来读读下面几个字吧!


páng
xiù


不要漏掉最后一点






yòu

    “身”字作偏旁时要变窄,撇画不出头。
    第一个撇折较平,第二个撇折向右上倾斜。





识字游戏
我要保护孩子
xiù    dào
niǎo cháo
páng   dà
yá  chǐ
(       )
(       )
(       )
(       )
wú      kě    nài     hé
(                )
嗅 到
鸟 巢
牙 齿
无 可 奈 何
庞 大
lèng  zhù
(       )
愣 住
一、看拼音,写词语。
课堂演练
二、连一连。
nài  zhěng   páng   xiù    sī   yǎ   chǐ    lèng
嗅   奈   拯   嘶   哑   庞   齿   愣
三、根据课文内容填空。
    这篇课文围绕(     )描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想(     )小麻雀,老麻雀在大猎狗面前(         )地(    )小麻雀的事情。
麻雀
吃掉
奋不顾身
保护
回顾课文
    你能借助板书,把起因、经过、结果连起来说说课文的主要内容吗?
起因:猎狗攻击小麻雀
经过:老麻雀保护小麻雀
结果:猎狗退宿
    自读课文,勾画文中印象深刻的部分;在旁边写下自己的阅读感受;想一想:你主要是通过哪些关键词句感受到的?
互动课堂
小组合作:给这些关键词句归类。
看到的:___________________________
听到的:___________________________
想到的:___________________________
看到的:动作、姿态
    猎狗:慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿、慢慢地,慢慢地向后退。
    小麻雀:呆呆地站在地上、无可奈何地拍打着小翅膀。
    老麻雀:像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、浑身发抖。
    老麻雀:绝望地尖叫、发出嘶哑的声音。
听到的:声音
    猎狗:好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气。
    老麻雀:不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
想到的:
    通过《麻雀》一课的学习,你有什么收获?
    可以按照事情的发展顺序写事,把事情的起因,经过、结果交代清楚。
    还可以把听到的或想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。
    看一看下面的视频,试着把自己看到的、听到的、想到的写下来吧!
点击图片观看视频
小鸭子过马路(一)
    在一个阳光明媚的日子里,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到公园散步。
    一路上,鸭宝宝们唱着歌,非常高兴。小鸭子有的东瞧瞧,西望望,好奇地看着这个繁华的城市;有的在问哥哥,那个长着四个轮的“怪物”是什么;有的则跟着鸭妈妈,想快一点到达公园,去呼吸大自然的新鲜空气……
    鸭妈妈大摇大摆地在前面带路,还
不时地回过头来,好像在对鸭宝宝们说:
“孩子们,快跟上,不要掉队!”
老麻雀
拯救
逼退
小麻雀
猎狗
攻击
(经过)
(结果)
(起因)
结构梳理
    这篇课文围绕(     )描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想(     )小麻雀,老麻雀在大猎狗面前(         )地(     )小麻雀的事情。
麻雀
吃掉
奋不顾身
保护
主题概括
动物世界中的母爱
拓展延伸
    1.老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。(   )

    2.我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。(   )
一、判断下面句子是否是比喻句。

×
课堂演练
掩护   保护 
1.我们要(        )小动物。 
2.老麻雀用自己的身躯(        )着小麻雀。      
搏斗   战斗 
3.老麻雀不顾自己安危,誓与猎狗作生死(     )。 
4.一场激烈的(        )打响了。
二、选词填空。
保护
搏斗
掩护
战斗
    三、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后,这时,你最想对老麻雀说什么?你想对小麻雀说一句话吗?
小麻雀,你有一位好妈妈,你长大后要孝顺她。
老麻雀,你奋不顾身救孩子的精神令我感动。
谢谢观看
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