18 牛和鹅（课件1）

skybamboo · 发表于 2026-6-4 04:49:32

一、PPT预览（前五页）

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二、PPT内容简述：
18.牛和鹅
第一课时
导入
同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么？
请你用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文主要写了件什么事？
记叙我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。
先写我们对身躯庞大的牛一点不害怕，甚至还去欺负它；对小小的鹅却心怀畏惧。
你能说说课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？
接着写金奎叔对付老雄鹅。写金奎叔根本不怕鹅，且轻松地对付鹅的过程。
最后写了我听了金奎叔的话以后，转变了对牛和鹅的看法和态度，从中也明白了道理。
学习字词
我会读
谓、拳、捶、顽、吁、襟、膊、瓶、怖、凭、欺、掐
“捶”的部首都是提手旁； “谓——猬”是形近字。
我会写
摸
学习字词
甚
跪
捶
顽
脖
脱
概
惹
昏
握
摔
凭
掐
“脱”的右下面是“儿”不是“几”。
“昏”下面的“日”要比上面窄。
“凭”的下面是“几”不是“儿”。
绕
18.牛和鹅
第二课时
牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？
牛怕人，鹅不怕人。
因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
“我们”是怎样对待牛和鹅的？
对牛：欺负拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、扳牛角、骑牛背、捶牛背。
对鹅：害怕远远地站在安全的地方、绕个大圈子
哪些句子可以看出“我”怕鹅？
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我吓得脚也软了，更跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
从哪些句子能看出鹅的神气？画一画。
（1）鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看……
（2）这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来……
（3）它用全身的力量拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我……
破折号的作用
Ａ.表示解释说明
Ｂ.表示语音的延长
Ｃ.表示意思的转换，跳跃或转折
Ｄ.用在副标题前
“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！”是第几种？
Ａ.表示解释说明
这时，“我”的救命英雄——金奎叔出现了！金奎叔是怎样对待鹅的？鹅又有什么表现?
（1）他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。
（2）其余三只鹅也害怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。

落荒而逃
金奎叔对我讲的话使我对牛和鹅的态度发生什么变化?这次你又有了什么新的体会?
(2)它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗？
(1)我也不再无缘无故欺负它了。尽管它把我们看得比它大。
不管别人怎么看待我们的,只要我们能够正确地、全面地看待问题,分析问题,就会正确的认识生活。
作业
阅读：《两个农夫》《牛鹅换眼》两篇文章，并且收集跟本课有关的故事、诗句、成语等。

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