4 繁星（课件1）

skybamboo · 发表于 2026-6-4 04:48:46

一、PPT预览（前五页）

4 繁星（课件1）_01.webp

二、PPT内容简述：
            4.繁星
同学们，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？（星星）星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。
导入新课
巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人。代表作有《新生》、《爱情的三部曲》(《雾》《雨》《电》)、《春天里的秋天》、《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，他的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响。
初读课文，整体感知
1.自由朗读课文，读准字音
模

mó
mú
模型、楷模
模样、模具
2.查字典理解词语
摇摇欲坠：
形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
半明半昧：
昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。
密密麻麻：
又多又密（多指小东西）。
研读课文，体验作者情感
1.默读课文，完成填空。
根据表格概括课文的主要内容。
2.为什么三次看星空情况和感受会不同？
明确：之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。
  第一次“望着星天……母亲的怀里似的。”母亲的怀抱总给人以温馨的，表达了依恋之情。
第二次“星光在我们的肉眼里……和我谈话一样。”表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。
第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了。”写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之情。
  拟人句——我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
  排比句——海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
仿写排比句：
我们的生活是    的，是          的，是       的。
快乐
温馨
幸福
1.仿写：
在作者的笔下，繁星点点，胜似仙境，美妙无比。文章之所以有如此美妙的意境，是因为文章既有对星空真实的描绘，也有作者自己丰富的联想，这种写法就叫作虚实结合。模仿课文的写法，按照句式也写一段这样的话。
渐渐地                ，我仿佛看见       ，我仿佛听见__ ______，我觉得                         。
      。
我想起了家人和故乡
故乡的美景
家人的声音
我就像在故乡里和家人聊天,
欢欢乐乐的
（1）我们和作家巴金一同体验了看星星后的感受，我们还从作家那儿学到了许多方法，收获真不小。其实，我们看过自然界许多事物，像太阳、月亮、大海等等，看了都会产生这样那样的心情，这样那样的感受。现在我们就用刚学到的作家写事物的方法再进行一次语文活动，“看大海（月亮、太阳、蓝天……）”看谁写得快，写得精彩。
（2）画一幅星空图，并写上几句话。
拓展
一、在带点字的正确读音后打上“√”。
二、根据意思写词语。
1.又多又密（多指小东西）。（                ）
2.抬头看。（                ）
半明半昧（ mèi   wèi ）    坠落（duì  zhuì）
√
√
密密麻麻
仰望
三、仿写句子。
1.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

春风虽然有些凉意，然而没有了冬天寒风的刺骨。
冬日的阳光是明亮的，是温暖的，是亲切的。
   四、读“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼……我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”想画面。

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[四上] 4 繁星（课件1）

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