7 呼风唤雨的世纪（课件1）

skybamboo · 发表于 2026-6-4 05:30:05

一、PPT预览（前五页）

7 呼风唤雨的世纪（课件1）_01.webp

二、PPT内容简述：
7.呼风唤雨的世纪
第一课时
   1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。　　
2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？　
导入新课
      20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。　　
      交流感受：你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地方给你留下了深刻的印象？
我会认
唤  技  获  赖  潜  亿
索  奥  舶  质  哲  兰
形近字识字：唤—换  亿—忆
我会写
唤  纪  技  改  程
超亿  核  奥    益
联质  哲  任  善
易错字：
“技”是“扌”，不要写成“木”。
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。
依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。
洞察：观察得非常透彻、清楚。
当堂训练
1.听写生字。
2.问题：课文主要讲了什么？
7.呼风唤雨的世纪
第二课时
复习导入
1.听写词语。

2.课文主要讲的是什么？
学习第1、2自然段　
新课学习
朗读第1自然段，体会语言简洁的特点：应读出“坚定、不容质疑”的语气。　
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代化科学技术。
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
为什么说20世纪人类靠现代科学技术能呼风唤雨？
在20世纪100年的时间里……
……其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
独立自由朗读课文第3、4、5自然段，给每一个自然段拟个小标题。
（1）昨天的幻想（第3自然段）。　　　
（2）今天的实际（第4自然段）。　　　
（3）明天的憧憬（第5自然段）。
汇报交流第3自然段──“昨天的幻想”
（1）举例说说人类是怎样“依赖自然”的。
（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”是怎样的身手？结合所看电视节目谈认识。　　　
（3）猜测古时候人们还会有哪些美好的愿望和梦想。　　　
理解重点句子：　　　　
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
  （1）书中举出了哪些科学技术成绩事例，涉及哪
些方面？（登上月球  潜入海底  洞察天体）　　　
（2）你还能举出哪些科技成绩方面的事例？它们给人类生活带来哪些便利？　　　
　
科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学？
“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里？“为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活”体现在哪里？
   “归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”
   我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。
总结
小练笔
1.把课文读给家长听；请家长谈谈生活中的具体感受；再把家长说的写下来。　　
   2.组织“奇思妙想擂台赛”：　　　　
古代的幻想，今天的实际。是幻想让我们有了努力的目标，是努力让我们有了今天的幸福。在新的世纪里，科学技术还会发明怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？现在你就是未来设计师，尽情地描绘你的梦想吧！
一、读一读，连一连。

呼风唤雨的                         神仙

黑暗无光的                         世纪

腾云驾雾的                         世界
二、根据课文回答。
1.英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说了什么？

2.“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本课指

归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。

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