语文园地一（课件3）

skybamboo · 发表于昨天 07:26

一、PPT预览（前五页）

语文园地一（课件3）_01.webp

二、PPT内容简述：
1.交流、积累阅读中遇到的有新鲜感的词句。
2.学习积累带有人体部位名称的成语。
3.能根据语义表达的需要读出恰当的重音。
4.能给兴趣小组起个有创意的名字。
5.正确朗读、背诵古诗《所见》。
第一课时
本单元学习时，我们积累了很多生动有趣的句子，将课前收集的语句，读给同桌听一听。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
句子有趣在哪里？你怎么理解的？
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
这段话用“树枝、鸟儿、蝴蝶”的静来写窗外的静，拟人的手法显得生动形象，侧面反映同学们读课文时专心致志，令人着迷。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

更夫是什么意思？
更夫：是个有新鲜感的词语，指每天夜里敲竹梆子或锣的人。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
这句话选自泰戈尔的《新月集》，和课文《花的学校》语言风格相近，充满了童真童趣。“提了灯去追逐影子”把更夫枯燥的工作写得充满诗意而令人向往。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
个别展示：
说一说自己在书上找到的有新鲜感的句子“新鲜”在什么地方？
小组内交流一下自己在课外收集的有新鲜感的句子，说说“新鲜”在哪里。
小组进行“新鲜句子”朗读，评出你们小组的“最佳句子”。
抄写下来，贴在学习园地
朗读你们小组推荐的“新鲜句子”，并说一说推荐理由。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

看到这样的语句，我会多读几遍，然后抄写下来。
同学们要养成阅读摘抄的好习惯哦！看到优美的、有新鲜感的语句，我们都可以记录下来，以后用在我们的作文中。
摇头晃脑
披头散发
张牙舞爪
提心吊胆
面红耳赤
手忙脚乱
眼疾手快
口干舌燥
借助拼音，读准成语。
zhǎo
diào
chì
jí
zào

再读成语，说说这些成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑
披头散发
张牙舞爪
提心吊胆
面红耳赤
手忙脚乱
眼疾手快
口干舌燥
每个成语里都有一对近义词
zhǎo
diào
chì
jí
zào
每个成语里都带有身体部位

摇头晃脑
披头散发
张牙舞爪
提心吊胆
面红耳赤
手忙脚乱
眼疾手快
口干舌燥
zhǎo
diào
chì
jí
zào
选择一个你知道的词语，说一说意思，表演一下。
1.为了这道题，我和同桌争得（       ）。
2.刚才还（       )的歹徒，三两下就被李警官制服了。
面红耳赤
张牙舞爪
3.弟弟（       ）接住了即将掉在地上的语文书。
眼疾手快
交头接耳
手舞足蹈
摩肩接踵
得心应手
赏心悦目
心明眼亮
刻骨铭心
耳濡目染
这样的词我还知道
撕心裂肺
让我们一起来读一读，记一记，把这些词语收集起来吧！
第二课时
怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
①写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”
“地下的学校里”要重读。
②这是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。
妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的/学校里上学。
怎样朗读能更好地表达句子的意思？
读好重音和停顿。
天真活泼
书里说的是/什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑，说：“学问/学问，不懂/就要问。为了弄清楚道理，就是/挨打/也值得。”
困惑
坚定
怎样朗读能更好地表达句子的意思？
读好重音和停顿。
大家一起用合适的方式和语气来朗读自己喜欢的文段。
说说自己平时接触过哪些兴趣小组或兴趣班。
篮球侠
巧手剪纸组
鲲鹏航模队
探索者小队
黑白棋社
猜猜这些是什么兴趣小组的名字，说说理由。
篮球侠
巧手剪纸组

鲲鹏航模队
探索者小队
黑白棋社

‗‗‗‗‗‗‗
‗‗‗‗‗‗‗
‗‗‗‗‗‗‗
‗‗‗‗‗‗‗
‗‗‗‗‗
提示1：为兴趣小组取的名字要体现出活动的特点。
提示2：在名称中加入有个性的词语，让人一看就能记住。

直白
篮球侠
读书会
体操队
摄影小组
让我们一起给兴趣小组取名字吧！
让我们一起给兴趣小组取名字吧！
加人名
黑白棋社
姚明篮球队
冰心诗社
卓玛歌唱团
让我们一起给兴趣小组取名字吧！
加个性词语
NO.1足球队
鲲鹏航模队
墨韵书法组
疯狂摇滚团
给你的兴趣小组取个响亮别致的名字，贴在教室的招募板上！
你从古诗里读到了哪些人、物？他们在干什么？
林樾
yuè
指道旁成荫的树。
林樾
鸣蝉
牧童
黄牛
结合插图和诗句，说说这首诗描绘了一幅怎样的画面。

夏天的树林里，牧童骑着黄牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住，不再高声唱歌，然后跳下牛背，准备捉蝉。
将诗中的动词标记出来！

给诗歌需要停顿的地方画上节奏。
补充诗句
补充诗句

你能看着图，背一背吗？和同桌试一试。
本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
这么美的一首诗，同学们都会背诵了吗？
这节课你学会了什么？
有没有收获新鲜的句子？
有没有积累生动的词语？
有没有背诵优美的古诗？

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