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[三上] 口语交际:我的暑假生活(课件2)

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发表于 2026-6-2 07:24:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、PPT预览(前五页)

口语交际:我的暑假生活(课件2)_01.webp 口语交际:我的暑假生活(课件2)_02.webp 口语交际:我的暑假生活(课件2)_03.webp 口语交际:我的暑假生活(课件2)_04.webp 口语交际:我的暑假生活(课件2)_05.webp

二、PPT内容简述:
   同学们,暑假已经过去了,但是那份快乐和自由却深深印在我们的脑海中,我们一起再来分享一下暑假生活吧!
口语交际:我的暑假生活

分享“新鲜事”,尝试交际练习
同桌一组,互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧!
你想到哪些新鲜事呢?
去桂林旅游
影视欣赏
游泳馆学游泳
树林捉知了
    我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情,我觉得很有意义。
评一评:
试着讲一个自己的新鲜事吧!
内容很新鲜,让人感兴趣。
比如:别人没有经历过的新鲜事。
    我最喜欢去河边露营了,不但景色好,还能抓鱼,我总能玩得特别开心。
评一评:
    这个事情很多人都没有经历过,很想了解,但听了以后还不是非常清楚。
让我们一起来观察课本中的第一幅图,看看讲了什么新鲜事。
从哪几方面说?
干农活时的动作
干农活时的方法
干农活时的想法
把事情说清楚

你发现小作者是从哪几方面说的吗?
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
    我学会了做饭,吃自己做的饭特别香,现在我最拿手的就是番茄炒蛋。
评一评:
共同经验的事,每个人的感受不一样。
    整个暑假我都在城里姑姑家过的,我都不能出去玩,心情很郁闷。
评一评:
有这样的体验的原因可以讲得更清楚些。
让我们一起来观察课本中的第一幅图,看看讲了什么新鲜事。

小组交流,全班分享“新鲜事”
1.读一读下面的要求,在组内相互讲述自己的新鲜事吧!
要求:
(1)尽量讲述别人可能感兴趣的内容。
(2)把自己的经历讲清楚。
(3)能借助图片和实物讲述。
小组评价表
可以根据下面的评价表进行评价哦!

课外延伸,再次表达
        请你回家后给家人讲述今天课堂上听到
的印象深刻的新鲜事吧!
谢谢观看
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