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[三上] 范文1:拔河比赛(课件2)

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发表于 2026-6-2 07:23:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、PPT预览(前五页)

范文1:拔河比赛(课件2)_01.webp 范文1:拔河比赛(课件2)_02.webp 范文1:拔河比赛(课件2)_03.webp

二、PPT内容简述:
拔河比赛
    学校秋季拔河决赛在我们三(3)班和三(1)班之间进行。作为参赛队员之一,我早就摩拳擦掌了。
    “嘟——”一声哨响,比赛开始了。运动员们用尽力气把绳子往自己班这边拉,谁也不甘示弱。绳子中间的那条红绸子忽左忽右地不稳定。我用尽全身的力气往后拉。我看到身边的同学个个涨红了脸,眼睛睁得大大的;对面的同学把脸绷得紧紧的,也使出浑身力气拉……
    “摩拳擦掌”写出了“我”参赛的急切心情。
   

    我和其他参赛选手的神态描写太传神啦 !
   场外的观众席上传来了“加油、加油”的呐喊声,有的同学挥着彩旗喊,有的同学急得直跺脚,叫喊声此起彼伏,震耳欲聋……
  我和队员们听了班上老师和同学们的加油声,顿时劲就上来了。我使出了吃奶的力气,绳子中央的红绸子慢慢向我们这一边移动……“嘟——”一声清脆的哨响,“三(3)班赢了!”我们欢呼着,跳跃着,高兴得手舞足蹈……
  团结就是力量。这一次,我玩得真开心啊!

    场外啦啦队的描写,是侧面描写,衬托了比赛的紧张程度。   

   
   
    自己使尽力气的描写,说明比赛取得胜利来之不易。
    结尾点明中心,照应题目。
    总评:作者运用精彩的描写,再现了激烈的拔河比赛场面。文中采用多角度来描写这场紧张激烈的拔河比赛,既有队员们的正式表现,也有观众的侧面烘托,并运用点面结合的形式描写了比赛现场不同人物的神态、动作和语言,具体生动。结尾还总结了比赛的意义与收获,深化了文章的中心。
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