23 纸船和风筝（课件2）

skybamboo · 发表于 2026-5-31 15:57:42

一、PPT预览（前五页）

23 纸船和风筝（课件2）_01.webp

二、PPT内容简述：
像蝶不是蝶,
像鸟不是鸟,
清明前后天上飞,
就怕雨水浇。
猜一猜

风筝
又叫纸鸢，是中国人发明的，在我国已经有两千多年的历史，种类很多，色彩也各不相同，有人物造型，动物造型等。
看图识字
用竹篾做架，糊上纸，牵线放在空中，可以飞得很高。
筝

聪明可爱的小熊做了一个风筝，风筝飞啊飞，飞到了山上。后来发生了一件什么事情呢？我们一起去读读这个故事吧！

23  纸船和风筝
第二课时

语文  二年级  上册
松鼠和小熊是一对好朋友，它们的家分别在什么地方？齐读第一自然段，把它俩送回家吧。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
鼠
“臼”表示爱嗑大门牙的头。
两个竖提是捧着东西咬的前肢。斜钩表示尾巴。四个点，就是吃剩下的食物残渣。
甲骨文的“鼠”字是一个十分形象生动的象形字：尖嘴、利齿、弓背，短腿，长尾，身旁还有吃剩的食物残渣。
看字源识字

松鼠住在山顶，小熊住在山脚，虽然距离很遥远，但是他们却成了好朋友，他们是怎么做的呢？请大家默读二至六自然段，画一画相关的句子。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
看图识字做动作识字
扎风筝
折纸

扎

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
纸船(       )，漂到了小熊的家门口。
风筝乘着风，(             )，飘到了松鼠家门口。
飘哇飘
漂哇漂
漂哇漂
飘哇飘
想象画面，读一读，填一填。
纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
比一比,哪句更好?

小鱼（    ），游到了大海中。

蝴蝶（       ），（  ）到了花园里。

青蛙（    ），（  ）到了荷叶上。
小组合作探究（想一想，说一说）
游啊游
飞呀飞
跳啊跳
飞
跳
纸船和风筝是友谊的使者，将松鼠和小熊的心紧紧联系在一起，当它们俩收到对方的礼物时是什么心情？请用圆圈圈出来。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。

  眉开眼笑手舞足蹈兴高采烈
  生活中，你什么时候也乐坏了？
过生日时过新年时取得好成绩时......
观察小熊的眼睛、动作、神态
男女生合作读
师生合作读
一只只纸船，一个个风筝，一句句真诚的祝福，让他们成了最要好的朋友！
有朋友的日子真幸福！
有祝福的日子真幸福！

折
zhé
抓
zhuā
扎
zā
左窄右宽
左右同宽

长长的垂露竖
收笔低
左窄右宽
要紧凑
折
zhé

组词：抓住抓手抓痒痒

长长的垂露竖
收笔低
左窄右宽
要紧凑
抓

zhuā
组词：抓住抓手抓痒痒

竖弯钩要伸展
左右等宽
要写准
扎
zā
组词：扎风筝扎小辫扎紧

一、轻松找朋友。
课堂演练

sōng
zhé
松鼠
折纸
二、你都认识这些生字了吗？开火车认读一下。去掉拼音再读一读。
漂走
祝福
抓住
但愿
哭了
取得
扎风筝
piāo
zhù  fú
zhuā
dàn yuàn
kū
qǔ
zā
三、放纸船游戏
抓紧
祝福
祝贺
纸船
纸钱
折纸
折扣
抓住
但是
但凡
哭泣
痛哭
四、我会扩词。
松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？谁来给大家用自己的话讲一讲？
   小熊和松鼠之间会一直这样快乐下去吗？请从课文7-9自然段中找找答案吧！
第二课时
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
他们都很伤心、孤独，都想和好，却又彼此赌气。
你读懂了它们什么心情？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
师生合作读，感受他们的心情。
男生女生合作读
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

松鼠写了什么？
松鼠再也受不了什么了？
结合生活实际识字

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝
朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上
屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到
了小溪里。
  取：在古代战争中，胜利者往往把打败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割下来。取的本义是“攻下、夺取”，慢慢引申为“拿”的意思。

小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。
读完《纸船和风筝》的故事，你有什么收获？
张
祝
zhānɡ
zhù
但
哭
dàn
kū
上短下长
左窄右宽

左边是“示字旁”
左窄右宽
左长右短
祝
zhù
组词：祝福祝愿庆祝

撇捺伸展
上短下长
哭
kū
组词：大哭哭泣哭笑不得

村居
清高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
架起友谊的桥梁

纸船和风筝

松鼠
房屋顶

和好
小熊
折纸船
扎风筝
松鼠
放纸船
挂起来
小熊
放风筝
本文讲述了和    因为纸船和风筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，告诉我们人与人相处需要建立_____,而友谊还需要真诚的维护。
松鼠
小熊
友谊
一、根据课文内容填一填。
山顶
松果和祝福
山脚
草莓和祝福
二、借助提示词语，复述课文。
乐坏了
很难过
再也受不了啦
高兴得哭了
纸船和风筝，让松鼠和小熊成为好朋友，它们都乐坏了。后来吵架后心里都很难过。松鼠再也受不了了，就在纸船上写了一句话，松鼠看到后高兴得哭了。它俩和好了！
三、日常生活中，你有没有和自己的朋友发生过矛盾，最后又是怎么解决的呢？
谢谢观看

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