5 小公鸡和小鸭子（课件3）

skybamboo · 发表于 2026-5-30 04:01:46

一、PPT预览（前五页）

5 小公鸡和小鸭子（课件3）_01.webp

二、PPT内容简述：
头戴大红帽，
身披五彩衣，
好像小闹钟，
清早催人起。
（猜一动物）
小巧玲珑一条船，
来来往往在江边。
风吹雨打都不怕，
只见划桨不挂帆。
（猜一动物）
注意：不是鹅哟！
5
小公鸡和小鸭子
第二课时
公鸡：小嘴尖尖，
         脚趾分开。
鸭子：小嘴扁扁，
         脚趾相连。
家
禽
朗读课文扫清障碍
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
块捉急直河行

死信跟忽喊身
kuài zhuō    jí    zhí    hé    xíng
  sǐ    xìn    ɡēn    hū    hǎn shēn
块
kuài
一块儿糖块
提土旁的字：块、地、
         炊、场
偏旁：提土旁
捉
zhuō
捉鱼捉虫
急
jí
急忙着急
直
zhí
笔直正直
行
xíng
不行行走
河
hé
小河河水
死
sǐ
淹死死亡
信
xìn
不信写信
忽
hū
忽然忽视
跟
ɡēn
跟随跟从
足字旁的字：路、跑、
         跟、跳
偏旁：足字旁
喊
hǎn
喊叫喊声
身
shēn

身边身体
身
shēn

  甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。
识字方法
字理识字
加一加
儿歌识字
捉捉，用手捉；
喊喊，用口喊；
跟跟，用脚跟；
急急，心里急
dì
de
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
多音字
我很喜欢这片绿油油的草地。
他
河
说
也
地
听
哥
tā
hé
shuō
yě
dì
tīng
ɡē
左右  结构
说
他
河
听
地
独体字
生字归类
上下  结构
也
哥
含有“口”
说
河
听
哥
hé

shuō

点的位置不同，书写不同
yě

tā

dì

打地鼠
身
喊
直
急
跟
行
死
信
忽
识字游戏
从课文题目和课文插图来看，课文讲的是关于谁和谁的小故事？
小公鸡
小鸭子
整体感知
我来数一数：课文共有个自然段；
我来找一找：课文中第    自然段和第自然段有小公鸡和小鸭子的对话。
4
3
4
大声朗读课文，读完请同学们圈出带有“不”的词组，跟老师一起再读一读。
捉不（bú）到不（bù）行
不（bú）会    不（bú）信
本课除了一些需要注意读音的词组外，还有一些词语需要我们重点理解，下节课我们就一起来学习！
【忽然】
【飞快】
【许多】
【偷偷】
表示行动不使人觉察。
指情况发生得迅速又让人意外。
非常迅速。
指很多。
一、把词语和其相应的意思连到一起吧！
课堂演练
二、比一比，再组词。
草地
他们
小河
哥哥
第二课时
上节课我们认识了课文中的字宝宝，认识了课文中的两个主人公：小公鸡和小鸭子。这节课我们就来看看它们两个之间发生了怎样的故事？
齐读第一自然段，想想句子中的“一块儿”还可以怎么说？一起来积累吧！

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
小公鸡和小鸭子一起出去玩。
小公鸡和小鸭子一同出去玩。
一起
一同
xiǎo ɡōnɡ jī    hé xiǎo yā    zi yí kuàir  chū    qù wán
词语运用
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
我和小明
写作业
芳芳和明明约好了
去上学
xiǎo ɡōnɡ jī  hé xiǎo yā zi  yí  kuàir    chū qù  wán
轻声读第二自然段，说说走进草地里小公鸡看见许多虫子怎么样做的？是什么心情？小鸭子又有怎样的表现？
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
zi zhuō  bú  dào chónɡ zi       jí de zhí kū

高兴
反义词
伤心
小公鸡    小鸭子
心情
高兴
着急、伤心
tā men zǒu jìn  cǎo dì lǐ       xiǎo ɡōnɡjī zhǎo dào
le xǔ  duō  chónɡ zi    chī  de  hěnhuān    xiǎo yā
吃得很饱
急得团团转
吃得很开心
急得直跺脚
小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。
吃得很欢
急得直哭
小公鸡
小鸭子
词语积累（带有“得”的短语）

小公鸡看见了，捉到虫子就
给小鸭子吃。
小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？
善良友好  关心他人
xiǎo ɡōnɡ jī  kàn jiàn le       zhuō dào chónɡ zi jiù
ɡěi xiǎo yā  zi chī

我的嘴是尖尖的，方便捉虫子。
我的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。
仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？
读一读第三自然段，读完用不同的颜色的笔画出小公鸡和小鸭子说的话。
   他们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
huì  yǒu yǒng    huì yān  sǐ de
xiǎo ɡōnɡ jī  bú xìn    tōu tōu  de ɡēn
两个“也”分别是什么意思呢？
tā men  zǒu dào  xiǎo  hé biān    xiǎo  yā zi shuō             ɡōnɡ jī dì
di       wǒ  dào  hé  lǐ zhuō yú  ɡěi nǐ  chī
Xiǎo ɡōnɡ    jī  shuō
wǒ  yě  qù             xiǎoyā  zi shuō          bù  xíng    bù xíng    nǐ  bú
zài    xiǎo yā  zi hòu miàn    yě xià le  shuǐ
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡说：“我也去。”
小公鸡想要同小鸭子一样到河里捉鱼。
小公鸡同小鸭子一样下了水。
也：所做的事情同样。
xiǎo ɡōnɡ  jī  shuō       wǒ  yě  qù
xiǎo  ɡōnɡ jī  bú  xìn    tōu  tōu  de ɡēn zài
xiǎo yā    zi  hòu  miàn yě  xià le  shuǐ
运用联系上下文的方法可以理解“也”的意思。
（1）小明喜欢读故事书，    也喜欢。

（2）                ，我也    。
例：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小宁
词语运用
班长要去图书馆看书
要去
小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
着急，急切
从小鸭子的话中，你感受到了什么？

既说明拒绝小鸡游泳的原因，也表达出了对小鸡的担心。
bú  huì yǒu yǒng    huì  yān  sǐ de
xiǎo  yā zi shuō       bù  xíng    bù  xíng       nǐ
朗读指导（课后第1题）
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”
读出小鸭子的热情。
男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！
小公鸡说：“我也去。”
读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。
xiǎo yā zi  shuō       ɡōnɡ jī  dì di    wǒ  dào hé  lǐ zhuō  yú
ɡěi  nǐ chī
xiǎo  ɡōnɡ jī shuō          wǒ  yě  qù
读出小鸭子对小公鸡的担心。
小  鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
huì yān    sǐ    de
xiǎo    yā zi shuō       bù xíng    bù xíng    nǐ  bú huì yǒu  yǒng
读一读第四自然段，并联系第三自然段，想一想：小公鸡听小鸭子的话了吗？后来发生了什么？
小鸭子正  在水里捉鱼，忽然，听见小
公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
xiǎo yā zi  zhènɡ  zài  shuǐ  lǐ  zhuō  yú    hū rán tīnɡ jiàn xiǎo

小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。
ɡōnɡ jī hǎn  jiù mìnɡ tā  fēi kuài de yóu  dào xiǎo gōng j ī shēn biān
ràng xiǎo gōng jī zuò zài  zì  jǐ  de bèi shàng  xiǎo ɡōnɡ  jī  shànɡ le àn
xiào zhe duì xiǎo yā  zi shuō       yā  zi  ɡē  ɡe       xiè xie  nǐ
动作演示识字
部首为“口”，说明其意思和嘴有关。
你能做一做其他含有“口”的动作吗？
吃
唱
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。
读一读，比一比。（课后第2题）
小公鸡调皮、淘气
你从小公鸡那里学到了什么？

他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?
小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。
tā fēi kuài de yóu dào  xiǎo gōng jī shēn biān
ràng xiǎo gōng jī  zuò zài  zì  jǐ de  bèi  shàng
读一读，比一比。（课后第2题）
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡；
小鸭子的急切
朗读指导（课后第1题）
小公鸡上了岸，笑着  对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
读出小公鸡对小鸭子的感谢。
全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。
xiǎo ɡōnɡ jī shànɡ  le àn    xiào  zhe  duì xiǎo  yā zi shuō
yā  zi  ɡē  ɡe    xiè xie  nǐ
学完课文想一想：小公鸡和小鸭子各自擅长干什么呢？
我擅长在草地里捉虫吃！
我擅长在小河里捉鱼吃！
议一议：平平摔倒了，洋洋连忙去扶，小龙和小冲却在一旁笑，谁做得对？谁做得不对？
洋洋主动去扶摔倒的平平，做得对。小龙和小冲不去扶平平，还取笑别人，这是不对的。

小鸭子______小公鸡
小公鸡______小鸭子捉虫吃

团结友爱
帮
救
互相帮助
小公鸡和小鸭子
这篇童话主要讲了    和    互相帮助的故事，告诉我们朋友之间要    、
      。
小公鸡
互相团结
互相帮助
小鸭子
鸭子为什么能游泳？
鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。
一、判断题：在正确的说法后面画√。
1.小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。（）
2.小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。（）
3.小公鸡最后救了小鸭子的命。（）
√
√
二、发挥想象，把这个故事分情节画下来。
三、拓展实践。
1.说一说同伴之间互相帮助的事。说说自己与同伴在学习上、游戏时互相帮助、共同合作的事。
2.读一读《龟兔赛跑》中乌龟和兔子的对话。
谢谢

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