243高中语文必修1统编版高中语文必修一 4 心有一团火

skybamboo · 发表于昨天 22:13

一、PPT预览（前五页）

243高中语文必修1统编版高中语文必修一 4 心有一团火_01.webp

二、PPT内容简述：
   语文统编版
      高一年级
      必修一 4
心有一团火，温暖众人心

　　2018 年11月10日，2018天猫“ 双十一”晚会上，马云（右）挑战了淘宝直播“口红一哥”李佳琦。
新知导入
教学目标与核心素养
教学目标
1.了解人物通讯的特点和张秉贵的相关事迹。
2.朗读课文，准确概括地选取典型事件。
3.理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵和当今时代的意义。
教学目标与核心素养
核心素养
语言建构与运用：了解人物通讯的特点，拟写一句话新闻。
思维发展与提升：掌握人物通讯的写作方法，体会选材特点和细节描写的手法。
审美鉴赏与创造：挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材。
文化传承与理解：学习人物“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。
预习检测
解释下列词语的含义。
熙熙攘攘：体贴入微：和颜悦色：全神贯注：全力以赴：座无虚席：
形容人来人往，非常热闹拥挤。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。形容和善可亲。形容注意力高度集中。把全部力量都投入进去。形容出席的人很多。
作家介绍
林为民是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人，是在台北马场町刑场英勇就义的共产党员林正亨之子，他18岁就进入北京日报、北京晚报工作，直至退休，是一位知名的资深记者。
　　谈起父亲的过往，林为民感慨地说：“父亲作出的人生选择，作为孩子，我们完全理解，因为那是我们林家世代相传的家风——家国同构，国比家大！”
作家介绍
　　林为民1942年出生在台湾，父亲给他起的名字叫林义旻。　　林为民至今还保存着父亲的绝笔，透过纸页，一个充满柔情和不舍的父亲仿佛就在眼前：“你已经9岁了，要懂事，要有礼貌，要孝顺妈妈和奶奶。在学校做一个好学生，在社会上做一个有用的人……”
　　林为民的理想本是做一个考古学者，最后服从国家的需要，做了一辈子记者。
　　国永远在家的前面，这就是雾峰林家几代人的信念。
写作背景
中华人民共和国成立后，工人阶级和广大农民实现了政治和经济上的“翻身”，获得了主人翁和当家做主的地位，他们的心中充满了感恩和报效国家的劳动热情。为恢复发展国民经济，进行社会主义建设,1950年，党和政府坚持沿用革命战争时期的经验做法，中华人民共和国第一次评选全国劳动模范和先进工作者，依托社会主义劳动竞赛和生产运动开展了形式多样的劳模运动。1950年9月25日至10月2
日，全国工农兵劳动模范代表会议在北京举行在这样的背景下，
写作背景
“一抓准”的张秉贵作为商业系统的先进代表,1957年被评为北京市劳动模范。1977年，“文化大革
命”刚刚结束，百废待兴，各行各业都需要劳动者恢复生产林为民将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理，写成了一篇新闻作品—《心有一团火，温暖众人心》，刊载在1977年12月24日的《北京日报》上，供全国人民学习。
常识积累
                     新闻
定义：新闻也叫消息，指对国内外最新发生的具有一定社会价值的事实作简要而迅速的报道。
   广义上，包括消息、通讯、报告文学等。
狭义上，指消息。
主要特征：真实性，实效性，准确性，简明性。

最重量级的内容
次重量级的内容
再次重量级的内容
最不重要的内容
标题、导语、主体、结尾
新闻构成要素：
标题

导语

主体

结尾
常识积累
常识积累
   通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具
体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形
式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文
体。
包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。
常识积累
所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。
通讯与消息相比
侧重写人
侧重写事
详细完整
简要概括
记叙、描写、抒情、
议论、说明等(灵活)
以记叙为主
弱
强
常识积累
“一抓准”“一口清”“一团火”
张
秉
贵
永不过时的劳模精神
新知讲解
新知讲解
            1979年，国务院授予张秉贵全国劳动模范的称号，他成了全中国妇孺皆知的明星售货员。
　　张秉贵卖糖的场景，被誉为“燕京第九景”。据张秉贵的儿子张朝和回忆，年轻时，他曾偷偷跑到父亲工作的百货大楼，一走进商场大门，就看到糖果柜台前围满了人，除了排队买糖的顾客，还有很多人是专程来看父亲售货的，人群中不断有人为他精湛的技艺鼓掌叫好。
新知讲解
任务一：
这篇新闻通讯是怎样搜集材料、组织材料、逐步展开的？请认真思考，按要求填写下面的表格。
出自人民群众的评价
张秉贵工作时热情的感染力
张秉贵热情工作的场景和几个典型事例
他曾经工作经历和为了做好售货员背后付出的艰辛努力
他赢得了广大顾客的爱戴和尊敬，受到了全国各地
人民的赞扬
新知讲解
“在售货中，他严格要求自己，做到了顾客买与不买一
个样，卖多卖少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一
个样。”“张秉贵用自己心中的一团火温暖了广大群众，
赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。”
场面描写（可能来自观察），心理描写（依据事实合理
推断、访谈）、过往事实追述、他人评价（事实追述以
及有关文献资料）
新知讲解
新知讲解
任务二：
1、作为一名服务人员，人们是怎样来赞扬张秉贵的服务态度的？（用原句回答）
有哪些具体的事例来印证？（选材典型）　　　
　明确：人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这十个字来赞扬张秉贵的服务态度。
新知讲解
选材典型：　　①一个抱小孩的女顾客买糖　　②赶火车的顾客买糖　　③不讲理的女顾客买糖　　④面带病容的顾客买糖　　这几处典型事件让读者从不同的角度看到了张秉贵作为一名售货员的尽职尽责和热情真诚。　　
新知讲解
2、文本只讲了这4件张秉贵全心全意为人民服务的具体事例吗？
明确：不是，又通过张秉贵自述的亲身经历展现了他温暖人心的一系列行为背后“全心全意为人民服务”的精神和心路历程，最后通过东风市场吃夜宵一事以及各地人民写给他的信件，侧面表现张秉贵温暖众人心的行为，赢得顾客的爱戴和尊敬。
新知讲解
任务三：
这篇新闻通讯在结构上有什么特点？
倒叙写法：先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。
新知讲解
   买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的，也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范“就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心”的美好精神品质。


新知讲解
“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。
这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。
合作探究
本文的语言有什么特色，找出典型句子读一读，体会这样的语言描写在人物通讯中，对塑造人物所起到的作用。
  体现了通讯语言的三维美学风格：反映生活的真实美、认识生活的思辨美、表现生活的形象美。
文章语言优美，可读性强，文字情感炽烈真挚感人。
合作探究
  本文中有很多突出的细节描写。
  比如，“你瞧他拿糖，一抓就准”，很朴实，很生动；张秉贵的语言“要以热对冷，变冷为热”，“使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的”，很有个性特点，优美生动，可读性强。细节描写使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。

课堂练习
回顾《背影》对人物细节的刻画：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
作者用细节描写细致地描写了父亲爬月台时的动作，显示出父亲的行动不便，形象的刻画出父亲吃力的样子，让一个朴实，平易，慈爱的普通父亲形象鲜活的展现在读者面前，感人至深。
拓展提高
根据情境，在下面空格中补写父亲说的话。
要求：语言表达鲜明、得体。（不超过70字）　　我打电话给水站要求送桶装水。过了好一会儿，师傅才气喘吁吁地把水送到，原来电梯停电了，他是爬了十八层楼梯上来的。　　因为还得给别家送水，师傅顾不上休息，提着空桶就出门。我正准备随手把门关上，父亲忙拦住我，扶着门对楼道上的师傅说了声“再见”，直到他拐过楼梯口，才轻轻地把门关上。　　
拓展提高
“干吗不把门关上，大冷天的，您站在门口小心冻病了。”我说。　　父亲淡淡地回答：“______________________。”　我终于明白，温暖人心的往往正是细微处显示的一份善良。
答案：别人为了给我们送水爬了十八层楼，他前脚离开，我们立马‘砰’的一声把门关上，带给他的只会是寒心。只要晚几秒关上门，别人的感觉就会不同。
课堂总结
新闻性
1、围绕主题选取典型事件。突出人物个性的事例，使人物生动，个性丰满，如立面前。（新闻性）
2、安排好文章的结构，标题（副标题、小标题等）要揭示模范人物的特点。
一篇优秀的人物通讯
课堂总结
文学性
1、通过细节描写把人物形象表现的充实、立体，物栩栩如生。
2、通过人物个性化的语言表现人物的精神品格。
3、综合运用多种表达方式（记叙、描写、抒情、议论）表现人物，表达情感，语言的优美生动。
多方采集材料表现人物的事迹和形象。
板书设计
   心有一团火，温暖众人心

张秉贵身份：柜台糖果售货员
         工作：热情
         原因：优越制度与党的教育
               群众的认可与感激
               自身辛勤的努力与付出
         影响：深受爱戴
               群众赞扬
作业布置
   结合本课所学内容，以“无私奉献、锐意
进取、勇于创造”为话题，写一篇文章，体现劳
动的崇高与美丽。

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