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[音乐] 小猴运动会真热闹

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发表于 1 小时前 | 显示全部楼层 |阅读模式

小猴运动会真热闹
活动目标：

熟悉歌曲旋律，通过反复倾听、操作图谱、理解并熟悉歌词的基础上，尝试用自然好听的声音大胆演唱歌曲。

能用手指数量和进行比较，通过快速问答等方式探索十以内数量的组成。

在分组竞争游戏中感受团队合作的快乐。

活动准备：
音乐CD、钢琴伴奏，图谱
活动过程：

借用里约奥运会、图谱，激起幼儿学唱的兴趣。

教师谈话“里约奥运会中你们知道什么运动项目？”

教师范唱，请幼儿说一说歌词中唱到了什么

教师再次范唱，并出示图谱，将歌曲展示，让幼儿熟悉歌曲

教师讲解图谱内容，这首歌曲的图谱不完整，请幼儿补充完整

教师：图谱补充正确吗？怎么办？鼓励幼儿通过“听教师再次范唱”的方式，补充图谱，验证图谱补充是否正确

教师：图谱中共有几种颜色组成？教师与幼儿示范，并鼓励幼儿尝试按颜色区别分组演唱歌曲，帮助幼儿在演唱中遇到困难、发现问题积极寻求教师帮助

小结：图谱中有三种颜色，白色先唱，红色后唱，粉色齐唱
7.教师和幼儿脱离图谱帮助，共同合作演唱歌曲

借助”比一比看谁多”游戏，体验歌曲的乐趣

1.教师：哪组猴子会胜？鼓励幼儿说出自己的想法并观察图谱，教师示范演唱歌曲，幼儿总结规律：A.用一只手代表一组小猴数量，另一只手代表另一组小猴数量，通过一唱一答的方式进行游戏，比如几只猴子在跳远？答：X只猴子在跳远。B.在唱到“几只……”的时候，伸出任何数量的手指代表跳远或者跳高队的猴子数量

2.教师幼儿合作完整演唱歌曲

相互合作增大游戏难度，激发幼儿探索游戏、迎接挑战的欲望

1.教师在两队中挑选两名幼儿代表参赛，一组为跳远队，一组为跳高队，看看哪组数量多

师幼总结探索游戏玩法，每位幼儿可以伸出任何数量的手指代表自己队小猴数量，最后大家比较说出哪组小猴数量多

2.再选一组幼儿进行比赛

四、总结：歌曲名字《小猴运动会真热闹》

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