大班韵律活动《超级大茶杯》教案

skybamboo · 发表于 1 小时前

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
大班韵律活动：超级大茶杯
设计、执教教师：陕西师范大学幼儿园宋姗姗
指导教师：戴薇

动作建议：
A段
（王子找公主，公主找王子。）随音乐节奏男孩、女孩一对一找朋友。重复。
（倒满茶水，倒满茶水。）男孩做茶壶，女孩做茶杯，配合倒zk2次。
（干杯干杯，咕噜噜。）做碰杯动作2次，做喝水动作1次。完整重复。
B段
巫婆笑声：（教师提示“巫婆来了”）做害怕状。倒水声：仔细倾听，注意数清次数。同时听到一声，与同伴配合倒水一次。
游戏玩法：
1．仔细倾听“倒水声”，男孩、女孩相互配合按正确次数相互倒水。
2．仔细倾听“倒水声”，共同按照正确的数量结伴，变大茶杯。（贴人游戏）
3．按正确数量结伴后，剩余的幼儿要尽可能躲避巫婆，不被发现。
活动目标：
1．熟悉音乐结构，用简单的动作随乐表现王子与公主舞会的故事情节。
2．仔细倾听，在情境中与同伴相互配合，做出相应的动作和正确的反应。
3．在遇到危险时冷清、机智的与同伴共同合作，并学会保护自己。
活动准备：
1．物质准备：剪辑音乐《熊跳舞》。
2．经验准备：玩过贴人游戏。在接伴中找不到同伴时，知道举手示意。
活动过程：
1．故事导入
教师：在欢乐王国里住着可爱又聪明的公主和王子。有一天，国王下令召集所有的公主和王子，要开一个“友好舞会”。原来啊，在欢乐王国里大家一直以来都以相互倒茶和碰杯表示友好。该谁给谁倒茶呢？哦，小王子们可都是懂礼貌的小绅士啊，所以当然是王子给公主倒茶啦！舞会开始啦，王子找到公主。为公主倒满茶水。碰杯。咕噜咕噜，真好喝。
2．感受音乐，坐在座位上练习基本动作
(1)集体练习，公主（茶杯）动作。建立基本动作模型。
(2)集体练习，王子（茶壶）动作。发现两个角色动作的相同与不同。
3．熟悉音乐，练习与同伴相互配合
(1) T-S1，教师与一名幼儿合作示范。
(2) S-S，男孩和女孩一对一结伴，练习合作表演。
4．情景游戏
(1)教师：就在王子和公主们快乐的跳舞时，森林里的巫婆通过水晶球看到了这一切，因为没人邀请她，她感到非常生气。于是巫婆给大家出道难题。难题就是听到几次倒水声，王子就要倒几次茶水，公主的茶杯也就要接几次。
(2)尝试在第二段音乐中交换舞伴。
5．挑战难度累加
(1)教师：巫婆生氕极了！因为王子和公主实在太聪明了，根本难不住大家！于是，她变出了一个超级大茶壶来搅乱我们的舞会。超级大茶壶要往茶杯里倒水，可是我们的一个人茶杯太小了，该怎么办呢？（合作变一个大茶杯）如果听到了3次倒水声，就3个人变一个茶杯。
(2)剩余的幼儿要学会躲藏，尽量不被巫婆发现。
6．终极挑战，学会求助与合作
(l)教师：我得到了一个好消息。如果让它把壶里的水倒光，这样魔法就会失效，茶壶就会消失了。可是我们刚才3个人变，4个人变茶杯还是太小，该怎么办呢？（大家一起变。）（请客人老师来帮忙）
(2)老师当公主变茶杯，所有的孩子当王子变茶壶。
7．获得胜利，游戏结束
教师：我们齐心协力打败了超级大茶壶，巫婆也因为我们的机智勇敢被吓跑了！你们可真棒！在生活中，我们还会遇到很多很多的困难，但是只要我们动脑筋想办法，和同伴相互帮助，一定会战胜困难的！孩子们，让我们回家吧。

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