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大班律动游戏：
阿里巴巴与大盗
广州军区政治部幼儿园 程鹏瑚
设计意图：
大班律动游戏《阿里巴巴和大盗》思路来源于童话故事《阿里巴巴和四十大盗》。“游戏”是一种在自我掌控的情境中，自主选择、自我挑战、自我印证、自我超越，并不断体验自我掌控过程之流畅感的实践活动。因此我们有理由认为，真正能够满足主体“成长性需要”的，使主体能够获得上述“成长性快感”的活动，才是教育所应该认可和追求的“游戏”。活动中我们插入了情境扮演游戏、应变游戏等高刺激性的人际互动游戏，很好地激发和挑战了孩子的自我实现需要。儿童剧的剧情设计，分角色表演的律动游戏，极富挑战的游戏规则，让孩子在畅快的音乐游戏活动中充分体验“真好玩！”三个字的真正含义。
活动目标:
1、能上下肢协调地合乐舞蹈，并随着游戏情节做相应的动作和表情。
2、在紧张而自控的状态下参与律动游戏，能遵守游戏规则，对强盗的出现能做出冷静而快速的反应。
3、感受分角色游戏的趣味性，和快速奔跑的刺激感受。
活动准备:
呼啦圈，音乐，录音机。
活动过程:
一、故事导入，教师随乐律动，初步感受律动的情节。
指导语：有一个青年，他的名字叫阿里巴巴。他虽然很穷，但是他很快乐，这天他要上山砍柴，在路上他一边唱着歌，一边跳着舞。
二、回顾动作，整理故事情节，学习游戏动作。
指导语：阿里巴巴一边唱歌,一边跳舞,突然发生了什么事?
提示：引导猜测马上面的人物，知道强盗是坏人，要学会躲避。
指导语：大石头门的开门咒语是什么？
三、配上游戏儿歌，跟随音乐学习律动。
指导语：这一次你们仔细听一听石头门的开门咒语是什么？
四、提炼开门咒语的动作，并练习用好看的动作跳起“阿里巴巴”的舞蹈。
指导语：阿里巴巴跳了几次舞蹈?
提示：在砍柴的路上跳了一次，看到很多珠宝的时候跳了一次。并知道这个舞蹈的名字就叫“阿里巴巴舞”。阿里巴巴上山砍柴是边唱歌边跳舞的，
五、站在座位前面游戏一次，感受肢体动作的协调性，并知道在马蹄声出现时躲在椅子后面。
指导语：阿里巴巴们，我们一起去砍柴吧！
六、分角色表现游戏情节，完整律动。
提示：幼儿扮演阿里巴巴，教师扮演强盗。
七、游戏环节，教师用呼啦圈设置石洞，介绍游戏规则。能遵守游戏规则，并对强盗的出现做出冷静而快速的反应。
1、介绍场景，并提出要经过石头门才能进入洞里，强调开门咒语的作用。
2、齐扮演阿里巴巴游戏，感受游戏的趣味性。
3、增加强盗角色，和隐形圈的作用。
指导语：强盗回去清点珠宝，发现少了，决定要来捉人。
指导语：强盗突然出现，怎么办？
提示：躲进隐形圈里就不会被发现了。
4、减少一个隐形圈，出现一名幼儿没有圈躲的状况，并用游戏规则帮助逃跑。
指导语：如果隐形圈不够，有阿里巴巴没处躲，强盗进来要抓他，怎么办？
提示：要求逃跑的线路为：从石头门跑出，绕着石洞跑一圈，回到座位上。
5、交换角色，请一幼儿扮演强盗，集体游戏。
指导语：强盗第一次来的时候，我们大家都躲在了石头后面，听说，这次会有一个速度很快的强盗出现，他“咻”的一声就跑到了石门前，如果我们速度慢会被发现。怎么办？我们可以变成石头人，或者小花小草，定住不动。来试一试，1，2，3！真厉害，这样强盗肯定发现不了我们。
提示：最后出现无敌魔法棒，将强盗打倒。
八、结束部分
开心的跳着“阿里巴巴”舞蹈出活动室。
（附）游戏规则：
教师用呼啦圈围成一个圆圈设为石洞，留出一个口设为石门，呼啦圈比幼儿人数少一个。“强盗”回来时，所有的“阿里巴巴”要躲到呼啦圈里面才不会被“强盗”发现。没有呼啦圈的“阿里巴巴”就会被“强盗”发现，被发现的“阿里巴巴”就要快速从石门跑出并围着圆圈逃跑，如果获胜，就充当下一轮游戏强盗的扮演者。
说课：
大班律动游戏《阿里巴巴和大盗》的设计思路来源于童话故事《阿里巴巴和四十大盗》。这个活动参照了南京师范大学许卓娅教授的“傻瓜流程”，将活动中T和S的任务进行了严格分配，对幼儿学习品质的发展也进行了密集的设置。
现在说说活动中采用的教学策略：1、童话剧策略。我们巧妙地借用故事情节，以小童话剧的形式出现，极大程度地帮助了幼儿记忆动作和剧情。2、律动策略。早在1981年，汪爱丽教授就有研究表示大肌肉活动能帮助幼儿快速地感受音乐，活动中，我们用“够用的”、“适度的”动作，编成了“阿里巴巴舞”，强调了音乐的特性。动作的设计我们也做了很多考虑，为了避免幼儿的兴奋，在中间插入了“躲避”这一安静、自控的环节。3、游戏策略。“游戏”是一种在自我掌控的情境中，自主选择、自我挑战、自我印证、自我超越，并不断体验自我掌控过程之流畅感的实践活动。活动中我们插入了情境扮演游戏、应变游戏等高刺激性的人际互动游戏，很好地激发和挑战了孩子的自我实现需要。从单一角色到双角色，从徒手游戏到道具增添的游戏，再从逃避强盗到主动反击，层层递进，每一环节都有不同的挑战和惊喜，而幼儿完全预知不到接下来将要发生的事情，令活动充满了奇妙色彩。4、情感浸入策略。阿里巴巴穷而快乐的人格魅力，获取宝贝与人分享的高尚情操我们都无比重要的浸入在活动中，并希望能很好地影响到幼儿的成长。
当然，我的活动还存在着很多的不足，请园长老师们多提宝贵意见。
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发表于 2026-4-22 06:21:36