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[音乐] 中班音乐韵律游戏《蚂蚁和西瓜》教案

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skybamboo

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202166
发表于 2026-4-21 07:04:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
  • 中班韵律活动：蚂蚁和西瓜
  • 挑战4＋配班扮演“食蚁兽”，幼儿随乐完整律贰散点）
  • 挑战3＋“食蚁鲁”图片，幼儿随乐完整律动（散点）
  • 挑战2＋幼儿观察“挖”的图片，将想办法的地方替换成“挖”的动作，随乐完整律动（站姿，座位前）
  • 挑战1幼儿学习基本游戏动作，感受蚂蚁的一系列动作顺序（坐姿，上肢）
  • 动作＋音乐教师示范蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜以及玩滑梯的动作，幼儿观察学习
  • 故事



  • 动作建议
  • （本乐曲为进行曲且乐曲重复四段，故而四段动作的音乐旋律基本一致）
  • 前奏：教师预令“发现西瓜”
  • 第一段动作：
  • ［1－2］小节：双手上举靠近额头，手心向下做“看”的动作
  • ［3－4］小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说“西一瓜”
  • ［5－6］小节：双手上举靠近额头，手心向下做“看”的动作
  • ［7－8］小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说“西一瓜”
  • ［9－10］小节：双手上举靠近额头，手心向下做“看”的动作
  • ［11－12］小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说“西一瓜”
  • ［13－14］小节：双手上举靠近额头，手心向下做“看”的动作
  • ［15－16］小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说“西一瓜”
  • ［17－18］间奏：双手放在腿上，说“吃一口，尝尝吧”
  • 第二段动作
  • ［1－2］小节：双手虚握靠近嘴边，做张嘴吃一口的动作并伴轻声“啊呜”
  • ［3－4］小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说“好一甜”
  • （以上动作再重复3遍）
  • ［17－18］间奏：双手放在腿上，说“想办法，搬回家”
  • 第三段动作
  • ［1－2］小节：右手食指指向太阳穴，同时向右倾斜做思考状后再回位
  • ［3－4］小节：双手握拳置于胸前做加油状，同时说“嘿一黑”
  • （以上动作再重复3遍）
  • ［17－18］间奏：双手放在腿上，说“滑滑梯，玩玩吧”
  • 第四段动作
  • ［1－2］小节：双手掌型，从胸前向前下方滑行，并轻声“呜
  • ［3－4］小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说“好一玩”
  • （以上动作再重复3遍）
  • 尾声：双手握拳于胸前绕圈后举高，说“开心的一天真好呀！”
  • 游戏玩法
  • 第一乐段：发现西瓜。幼儿随乐做“看”的动作，并注意在表情和眼神中表现出对意外发现一大片西瓜的惊喜之情，共做4次。
  • 第二乐段：品尝西瓜。幼儿随乐做“吃—口”的动作，在表情和眼神中表现出西瓜甜滋滋的美味感觉，共做4次
  • 第三乐段：挖西瓜。幼儿通过观察图片，将图片动作“挖”替换在想办法的地方，注意挖的节奏，ー下ー下，且表情专注、努力，共做4次
  • 第四乐段：玩西瓜皮滑梯。西瓜全部被挖走之后留下了西瓜皮滑梯。幼儿用双手的滑行表示滑滑梯，滑行的长度可长可短，注意在表情和情绪上表现出愉快的情绪，共做4次。最后，大量蚂蚁的聚集也吸引了食蚁兽的注意，当食蚁兽出现的时候蚂蚁们要快速、轻声回家（座位）。
  • 尾声：双手握拳于胸前绕圈后举高，“开心的一天真好呀！”
  • 活动目标
  • 1、初步感知进行曲活波欢快的旋律和结构，学习随乐做蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作。
  • 2、尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出游戏动作。
  • 3、体验小蚂蚁团结合作共同完成任务的快乐。
  • 活动准备
  • 物质准备
  • 1．16名幼儿围坐半圆。
  • 2．《蚂蚁和西瓜》的PFT，图片选择于绘本。
  • 3．食蚁兽头饰
  • 经验准备：幼儿了解蚂蚁的生活习性，并与食蚁兽的关系
  • 活动过程
  • 1．教师出示PPT讲述故事《蚂蚁和西瓜》，吸引幼儿兴趣。
  • 2．教师示范游戏的基本动作，幼儿初步学习，初步感知乐曲结构与旋律。
  • （1）完整示范律动，幼儿初步感知动作
  • （2）再次完整示范律动，幼儿梳理动作顺序
  • （3）幼儿尝试学习随乐律动
  • 3．幼儿观察图片，鼓励幼儿看图做出蚂蚁挖西瓜的动作，并合乐表演。
  • （1）幼儿观察图片，创编“挖”的动作，关注节奏是否准确（2遍）
  • （2）教师出示“食蚁兽”图片，增加活动的紧张感，并及时反馈。
  • （3）配班扮演“食蚁兽”，关注幼儿随乐的完整性与教师口令的退出。（2遍）
  • 4．结束活动：师幼观察蚂蚁洞丰收的图片结束


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