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中班艺术《海底世界》
设计意图：
培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在，在我园的美术教育中，废旧的纸盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、力求整合”的概念，结合幼儿日常生活兴趣点，本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则，遵循中班幼儿的认知发展规律，借助幼儿喜爱的动物贯穿始终，让孩子充分的感受美，发现美，创造美。
活动目标：
1. 尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。
2.能与同伴合作表现海底世界的景物。
活动准备：
1.《海底世界》课件，海底背景图。
2.纸盘、卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。
教学过程：
1.谈话导入，欣赏视频。嗨，小朋友们，你们好，我是海马哥哥，今天我来到这里想和大家交个朋友 ，好吗？来大家握握手，我们就是好朋友了。你们想不想知道海马哥哥住在哪里？（想）海马哥哥的家可漂亮了，大家一起来看一下吧。（欣赏视频）
2.畅所欲言说海底：家里都有什么朋友？你们喜欢他们吗？
3.制作水生小动物。看看谁来了？（小海龟）小海龟听说海马哥哥的家非常的美丽神奇，他也想来做客，可是今天我的家里太冷清了，小海龟想和更多的海底生物做朋友，这可怎么办啊？（幼儿讨论）这里有一些材料，让我们大家一起来帮助小海龟完成这个心愿吧。教师引导，幼儿动手操作。螃蟹的制作方法：这是一个小小的纸盘，先把它涂上颜色当做螃蟹的身体，然后用剪刀剪出圆形的眼睛，再把扭扭棒剪成一段一段的，折成螃蟹的钳子和腿，螃蟹有几条腿？八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿给粘到螃蟹的身体上，一个可爱的螃蟹就做成了。
水母的制作方法：在瓦楞纸的反面画出大大小小的半圆形，然后用剪刀剪下作为水母的身体，把皱纹纸撕下来，搓成条状作为水母的触手并粘在身体反面，翻过来一个漂亮的水母就做好了。
海星的制作方法：用我们的手掌和手心把橡皮泥进行搓圆，然后压扁，用手捏出五个角，然后再压扁，最后用小点、细长条做出眼睛和嘴巴。一个漂亮的海星做好了。
小鱼的制作方法：在卡纸上画出小鱼的图案，将画好的小图案剪下来，用画笔进行简单的装饰。
我们小朋友的手是最灵巧的，相信你们一定会帮助小海龟和海马哥哥完成心愿的。幼儿结伴，分组合作进行创作活动，教师观察指导。
4.环保教育：蓝蓝的大海是那么的宽广美丽，海马哥哥和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中？（干净的）希望小朋友回去告诉自己周围的人，让大家一起来保护环境，让海洋动物有一个美丽的家。好吗？
5.活动结束。
教学反思：通过艺术活动《海底世界》让我从中发现了以下几点:孩子対剪刀的使用能力有些欠缺,涂色均匀和颜色搭配不够完善。孩子对自己的作品不够自信，不敢大胆发挥想象。在以后的一日活动中我会注意培养幼儿的短板，多方面培养幼儿。
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