中班数学《有趣的数字》教案

skybamboo · 发表于 5 小时前

中班数学《有趣的数字》教案
活动目标：

通过数数的方式翻译电话号码，学习数字间不同的排序。

复习9以内的数字，并区分6与9。

体验数字给生活带来的方便与有趣。

活动准备：
幻灯片电话号码图形、数字卡片
活动过程：
一、导入
今天老师给你们带来了两个小朋友，大家来认识一下，一个小朋友叫龙龙一个叫丽丽，他们在北京这么远，你们有什么办法跟他们联系呢？
今天龙龙和丽丽特地让老师把他们的电话号码带来了。我们看看龙龙的电话是多少。再看看丽丽家的电话是多少。
龙龙和丽丽家的电话跟我们平时见到的电话一样吗？有什么不一样吗？
二、数数，翻译电话号码
我们自己的家的电话号码都是一个个的数字，怎么能把电话号码变成数字呢?今天老师来告诉你们。
上面一个个的小图形，你们把它数一数，老师给你们准备了数字卡片，你们把对应的数字卡片标在图形的下面，现在你们就是小翻译，看看翻译出来的电话号码是多少。
自己从盘子里拿一个龙龙的和丽丽的电话号码，然后拿上数字卡片找一找。
三、动手操作并了解数字间的排序
来告诉我翻译的龙龙的电话是多少。
挨个数数龙龙家的电话是多少。
再来数数丽丽家的电话是多少。
我们把两个小朋友的电话都翻译出来了，
龙龙的电话是54316298丽丽的电话是93854621
都是八个数字在排队，它们是怎么排队的呢？
数字排队的顺序不一样。
四、复习9以内的数字，并区分6与9。
你们翻译完了电话号码后，哪个数字没参加排队，在你们平时知道的电话号码里有7参与排队的吗
我们今天的号码里有八个数字参与了排队，有一个去休息了，大家再看看这几个数字里面有哪个数字长的比较像呢？
我们来看看6和9哪里长的有点像？
都有一个圆圆的脑袋，6的脑袋在下面，9的脑袋在上面，猜猜哪个是6哪个是9
五．说出一个熟悉的电话号码并了解数字给生活带来的方便与有趣。
你们都知道龙龙和丽丽的电话了，除了他们的电话你还知道谁的电话呢？
说一个你知道的电话号码，并说下这是谁的电话。
数数小朋友们说的电话号码有几位，分别是什么号码。
除了电话号码有很多数字，你们知道生活中还有什么有很多数字吗？
老师给你们留个小任务，回去以后看看家里，幼儿园里，大街上哪里有数字，这些数字是干什么用的。
结束

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