中班数学《学习7的形成》学情分析

skybamboo · 发表于 5 小时前

中班数学《学习 7 的形成》
学情分析：
中班幼儿在学习了 6 的形成基础上学习了 7 的形成。《指南》中指出：“科学学习应注重引导幼儿直接感知、亲身体验和实际操作进行学习，不应追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练”。因此，我结合本班幼儿特点，以“动物狂欢会”为情境，引导幼儿在游戏中感知 6 与 7 多 1 少 1 的关系，理解 7 的实际意义；能灵活运用比较多少的
多种方法比较 6.7 两数；在故事、游戏中体验学习数学的乐趣。为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。

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