中班数学《七只小鸡》教案

skybamboo · 发表于 5 小时前

《七只小鸡》（中班）
活动目标
1、尝试运用观察比较、数数、数序等方法进行7以内的推理游戏。
2、喜欢参加数学游戏，体验成功的快乐。
活动准备：
鸡窝鸡妈妈图片：大小不同的七只小鸡图片，1－7数字卡片1套
活动过程：
鸡妈妈孵小鸡（意图：运用数数经验，数清共有7只小鸡）
1．出示鸡妈妈
（1）提间：鸡妈妈孵小鸡，数一数，一共孵了几只小鸡？
（2）你是用什么方法数清楚这些叠在一起的小鸡的数量的呢？（点数、目测）
（3）我们给小鸡排排队，看看我们是否数对了
小结：给小鸡排排队，就能更清楚的数出这里一共有7只小鸡。
二、7只小鸡来排队（意图：通过观察比较，根据小鸡的大小排序）
1．儿歌导入：小鸡小鸡真调皮，跑到东来跑到西，谁来帮他们排好队，从小到大排整齐。
重点提问：两只小鸡差不多大小时，有什么办法判断哪个大哪个小？
小结：差不多大小时，我们可以把它们两个重叠在一起比较大小。
2．介绍小鸡：你们知道这些小鸡的名字吗？
小结：它叫小一、它叫小ニ、那它叫什么名字呢？（引导幼儿一起说）
三、7只小鸡做游戏（意图：运用数序进行7以内推理游戏）
1．儿歌过渡：小鸡小鸡真调皮，通通转过身子去，请你好好想一想，这只小鸡它是谁？
2.玩法一: 把所有小鸡按顺序又扣在黑板上，没有原先的数字，听完儿歌，挑出一只小鸡，幼儿说出出列小鸡的序号。
3.玩法二: 把最后两只小鸡(6号和7号)转移位置到队伍的最前面，教师指出其中一只小鸡，幼儿推算这只小鸡的序号。
提问:它是小四?不是，那它还是小二。
小结:不管小鸡位置在哪里，它的名字和大小是不会改变的，我们只要记住它们的顺序，就能猜出它是谁。
四、7只小鸡捉迷藏游戏(意图:用排除法进行7以内数的推理游戏)
1.儿歌过渡:小鸡小鸡真调皮，跑到东来跑到西，我们快来找一找，哪只小鸡不见了?
2.玩法:把小鸡的顺序打乱后，藏起部分小鸡，哪些小鸡不见了?
留6猜1留5猜2留4猜3
关键提问:几号小鸡不见了?数数都到齐了吗?你是怎么猜的?
小结:我们的玩法不一样，但只要认真观察:按顺序数数就能找到走散的小鸡。
捉迷藏的游戏很有趣，你们真的很不错，每次都能把藏起来的小鸡找出来，如果鸡妈妈又生了一只最大的小鸡，那么应该排在哪里呢，如果给他起个名字应该叫什么呢?
五，结束离场
非常感谢小朋友们和我一起玩小鸡捉迷藏的游戏，跟后面的老师
说再见了!

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