中班数学《比高矮》学情分析

skybamboo · 发表于 5 小时前

学情分析：进入中班的幼儿对事物的理解能力逐步加深，他们能运用自己的感官去探索、了解新鲜的事物。生活中，中班的幼儿对生活中的高矮现象初步产生了兴趣，孩子们常常会无意间聚在一起比高矮，而通常孩子们会面对面站在一起进行比量或是直观性的用眼睛来比较高矮，对于真正意义上的高矮还不是很清楚。《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为了提高幼儿对高矮的兴趣，将这一现象从生活中的偶发情况转化提炼为数学知识，通过动手实践、寓言故事、快乐游戏让幼儿初步感知物体的高矮，知道比较高矮的方法，理解高矮的相对性并尝试正、逆排序从而增强幼儿的学习兴趣、求知欲望及情感体验。

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