主题音乐中班《啄木鸟》文字稿

skybamboo · 发表于 3 小时前

主题音乐中班《啄木鸟》文字稿
小朋友们，认识我吗？
老师好。
今天严老师请你们来听一段音乐好吗？
好。
这段音乐要请你来听一听，你觉得这段音乐听上去好像在干什么？可以跟你的朋友聊一聊，好吗？
好。
我也跟你们一块听。
下雨了。
他说像下雨，再听一听，还像什么？
像啄木鸟。
还像什么？我来听他说。
刚才有小朋友听出来了，请个朋友来说说看，你觉得这段音乐听上去像在干什么？
马可说说看。
我觉得这段音乐听着好像是在下雨。
下雨的声音你听到了，你模仿一下，大概是什么声音？
咚咚咚。
下雨了，下了几滴雨？
咚咚咚
还有吗，峰峰说说看，你觉得像什么？
我觉得像啄木鸟，或者还像警察。
这是什么动作？枪，真的呀，我们来试试看，瞄准
这个也像的，还有吗，还有像什么？田静说说看。
我觉得像这个乐器。
铃鼓呀？来双手拿出来试试看
还像什么，这么多，你来说，妮妮
还像脚步一样地走，我们来试试看，脚步像解放军一样的走，站好。
请坐，还像什么？还像什么？说了这么多像的，你来说唐唐。
还像果子从大树上掉下来。
红苹果掉下来了，我们试试看
又掉了，还掉了什么，生梨也掉下来
好呀，还像什么呀？还请惠惠说说看。
好像啄木鸟在捉虫。
好像啄木鸟在捉虫是吧？怎么捉的呀？笃笃笃
好，现在严老师要请你听一听，我们再来听一遍这段音乐，你来听一听，这段音乐什么地方你觉得很好玩的，你可以跟着它哼哼看，好不好？跟着哼一哼，做做动作也可以。你觉得它像什么？
有的人拍拍手，下雨了，你看田静这个动作没想到，你是怎么吹喇叭的，嘟嘟嘟，吹吹看，小手拿出来，嘟嘟嘟，好像马上要开个PARTY。
严老师，还像开车的。
你说的开车，那你试试看，我给你点音乐
这是什么呀，喇叭，我们来开开看
红灯，红灯，红灯，好，请坐。还有什么
好，请坐。
那么你们告诉我，这段音乐听上去到底是非常快乐的呢，还是有点忧伤的？
非常快乐的
回答正确，这段音乐是一段快乐的音乐，那让我们跟着音乐来做做快乐的游戏，我做什么动作，你就做什么动作，行吧？
好，最喜欢了
真的呀，你最喜欢了是吗，好，小手准备。
前奏这是。
我在干什么？
飞。
我像什么？
飞。
想动作，眼睫毛眨一眨
快乐吧？
快乐
这段音乐，告诉我们什么呢，说的是一件事，它说呀，最近我们的森林里发生了一件大事情，森林里面有许许多多茂盛的大树，可是最近这些大树，它们发愁了，它们生病了，你们有什么好的办法能让这些大树恢复健康吗？办法要多一点，请个孩子来说说看，请妮妮旁边的小姑娘来说说看
星星你说有什么办法？
啄木鸟来帮它捉虫子
可以请啄木鸟来给它捉虫子是不是？还有什么好办法，峰峰
我觉得可以让蚯蚓来松松土
你学一个蚯蚓来给我看看
这个蚯蚓扭来扭去的，泥土都给它顶松了，就可以吸收营养了，再请个朋友说说看，惠惠你有什么办法？什么呀？我知道这是什么动作呀？
下雨了。
要是没有下雨，可以请谁来帮帮忙？浇浇花。
大象
你们做个大象的样子给我看看，站起来。
好，请坐。刚才我们说了，可以请大象来帮它浇点水，可以请歪歪扭扭的扭来扭去的蚯蚓来松松土，可以请啄木鸟来给它捉捉虫，很多好办法对吧，
对。
这段音乐，今天说的就是我们请啄木鸟医生，来给大树看病。但是，这段音乐当中，你听一听什么地方很像啄木鸟在捉虫的？
咚咚咚
真的呀，那这样我放放音乐，如果你觉得这个音乐当中有像啄木鸟捉虫的样子，你就坐在位置上学学它的样子，行吗？
行
我来放一放，我来看看你们，听听哪里像啄木鸟捉虫的样子，学学它，我来看你们。
这是在干什么，猜猜看，有的人说在飞，
刚才有的小朋友已经把旁边的人都当成大树了，我有一个问题，刚才这个音乐是这样哼的，你听好：
什么地方是捉虫？笃笃笃
说清楚，是在音乐的前面还是后面？
后面/前面
再听一次
最后一句
在这个乐句的后面，那我来请你们试试看，
嘴巴拿好，好，不要啄你的朋友，她现在是鸟
我也有问题的，这段音乐是这样哼的
那前面在干吗？
找。
找，谁有动作？来学一学。怎么找怎么找，有点麻烦的找
唐唐来，到我这里来，唐唐来试试看，怎么找的，我给你点音乐好吧，预备起。
这个动作可以，再来一下
她是这个动作，有人跟她找的动作不一样的吧，有吧？
有。
好，峰峰你来。到当中来试试看，我来给你音乐，预备
你们能找到吗，注意，啄木鸟的眼睛也是很灵的，东看，西看，要全部看仔细了
好吗，找个空地方站站好，我看不到后面的人了。很好，放点音乐，我来哼哼看好吗？找了哦，
前面有前奏，找一找。
真厉害，有了你们帮忙，大树还怕什么呀？生病了就请医生。请坐。
好，在这段，刚才我们已经给大树来找过虫子，但是这段音乐当中还有一段，怎么哼的？
我来哼给你听，我跟马可有点像。
请问，你觉得这段音乐，啄木鸟可能在干什么？可能在干什么？妮妮说。
可能在休息。
它可能在休息，还有谁来说说看可能在干什么？田静
可能是在飞往森林的路上。
可能在飞到另外一片树林去的路上，对吧？马可说说看可能在干什么？
可能在给大树浇水。
可能在给它浇水，这样吧，我带来一张图谱，请你来看一看，听一听。等你看完了，听完了就会知道究竟是怎么一回事。
准备好了？
准备好了。
我们一起来看。
啄木鸟。
啄木鸟的嘴巴有什么呀？
有虫。
前面找一找，后面怎么样了？
飞过来了，在干什么？
找
飞来飞去。
听清楚了吧？
听清楚了
刚才这一段啄木鸟在飞呀。
它呀在找，这里的树林，这里看看，这棵大树，上面看看，下面看看，左边看看，右边看看，到底身上还有没有虫子。是这样的吗？
是。
你们能上面看看，下面看看，来找找吧？
能。
行，那找个空位来试试看，我们来试试看，要仔细的看，眼睛要有亮光，预备开始。
上面看一看，看得远一点，下面看一看，树根的地方要看一看，左边看一看，这个树枝上，右边看一看树叶上。加上音乐，我来哼哼看好吧，预备起，你们真厉害，跟着音乐我们来玩这个游戏，要把前面都加上去，你们发现这段音乐什么地方是一样的？
金金龙说，你来说，什么地方是一样的，看看。
哪里有笃笃笃笃笃笃？什么颜色是一样的？
红色。
红颜色，在第几段？
第一段和第三段。
当中第二段，它在找。
前奏有没有跟它一样的？
有。
前奏那一段什么颜色的？
绿颜色的，
就是绿颜色的对吧？
请你准备好啄木鸟，我们要来开始给大树看病。我们听着音乐。
听音乐
找个空位置站站好呀。
啄木鸟。
让我看看你的小嘴巴放好了吧？
真快呀。
前面是准备的。
飞一飞，飞一飞，飞到这里，笃笃笃。
飞到那里，笃笃笃
转个圆圈，笃笃笃
上面看看，笃笃笃，找一找。
下面找一找，
左边找一找，右边找一找
又找到虫子啦，笃笃笃
又找到虫子，笃笃笃
把它吃掉，笃笃笃，笃笃笃
让我看这片树林美不美，是不是虫子都找完了。传来了阵阵果香，好像到了果园里，好，请坐请坐。
闻到了果子的香味，那我问你，刚才我看到许多啄木鸟的嘴巴它都很厉害，那啄木鸟的嘴巴要怎么样，很长很长，还要怎么样的才能给大树看病？
尖尖的。
尖尖的，长长的。好，做一个又长，又尖又硬的嘴巴给我看。坐在位置上，做一个，一、二、三。有的嘴巴这样，有的嘴巴这样。
难一点，难一点，好，手放这。这次要请一只手变成啄木鸟的嘴巴？
硬了，来摸一下。好硬，很硬的，像打针一样的，帮大树把虫子给捉出来。另外一只手干什么，请你把另外一只手变成一棵大树，大树，这棵大树是大树呀，风吹过来能摇吗？
不能。
微风吹过来它都不动的，让我看看你准备好了吗。有的大树这样子，太美了。等会我们这只啄木鸟出去给这棵大树看看病，但是要听着音乐，行吗？王紫鹃你可以吗？我来放音乐了，你准备好，
我也来听一听，嗯，来找一找。飞一飞，找到了，笃笃笃，飞一个，后面看，笃笃笃，飞一下，上面，笃笃笃，再飞一下，笃笃笃，上面看一看，下面看一看，左边看一看，又找到怎么办呀，找到虫子，笃笃笃，找到虫子，笃笃笃，找到虫子，笃笃笃，上面也要看的哦，笃笃笃。再看看你的大树，闻一下，香吧，唐唐你的大树怎么了？
好漂亮呀。
好漂亮呀。感觉不一样。
开满了小果
请问刚才你们的啄木鸟都在什么地方找到虫子的？谁来介绍一下？你这个啄木鸟在哪找到虫子的，羽西说说看。
我在树根还有树梢的叶子那里找到的。
小叶子上的虫子吃掉了吧？树根上的虫子吃掉了吧？你真厉害，眼睛真厉害。再问问，雯雯你的啄木鸟在哪找到虫子的？
在森林里。
在森林大树身上，对吧，大树什么地方，
树上。
树什么地方，你们说说看。
如果是在树的顶上面，会在哪里呢？
叶子上。
啄树叶的时候，做个动作给我看，树叶是嫩嫩的，你来试试看，力气要怎么样？
看到了吧，他的动作，小树叶好嫩呀，我们要注意，我们试试看
要不然啄破了，对吧？
峰峰你的啄木鸟在哪找到的？
我是在泥土里找到的。
树根的地方，埋在下面了对吧？你真厉害，眼睛真厉害。
我来做啄木鸟，你们哦，这次给你们看病，你们全都变成大树，停，我有要求的，大树要摆一个跟人家完全不一样的造型，让我看出你到底是什么树，行吧？
我数到三就变成一棵大树了，一、二、三
看出来了，这是一棵桃子树，像桃子。
这是一棵柳树，像小姑娘的头发一样。
这次我来找一找，看看谁身上有小虫子。你们不能动的。
这是前奏，我们来找一找。
找到了，飞过去，飞过去，笃笃笃。
这里找到了，这里找到了，上面看一看，下面看一看，左边看一看，右边看一看。
又找到虫子，笃笃笃，找到虫子，吃掉它，找到虫子吃掉它，找到虫子吃掉它。
别动别动，让我看看，让我闻一下，桃子香味传来了，红苹果的味道也传来了，蓝色小花的味道也传来了，这次不光是头上香波的味道，真的是大树大树的味道。
好，你们想玩吗，
想。
但是做这个游戏，我等会要选的，我们今天有14个朋友，我要请一些朋友想做大树的做大树，想做啄木鸟的做啄木鸟，我们来请，谁想做啄木鸟的，到严老师这个紫颜色线上来，大树这么少啊，男孩子我们先做大树吧，让女孩子先来试试看，不然的话树太少了，啄木鸟啄到身上疼死了，让我看，分分开，女孩子也太多了，再请5个女孩子去帮帮男生做大树，谁愿意去，自己去自己去，行了行了，差不多了
这个树林有点挤吧，分开点好不好？树林树林分分开。来，这棵大树过来一点，好，要注意，啄木鸟。
哎。
啄木鸟。
哎。
你们注意啊，今天树林里，树有点少，飞的时候要注意安全，不要飞来飞去，嘭，撞头，那就麻烦了，连医生都生病了，还要听音乐，行吗？
行。
你眼睛先看看，你想到谁那里去？我会提醒你的。
准备好了，是吗，飞啦，飞过去，飞过去，笃笃笃。换棵大树，笃笃笃；东边找找，笃笃笃，换棵大树，笃笃笃，找一找，上边找一找，下边找一找，左边找一找，右边找一找，飞过去，笃笃笃，飞过来，笃笃笃。树根，树根下面，笃笃笃，树顶上面，笃笃笃。
好，啄木鸟，闻闻你的大树香吧，看看它长得结实吧，仔细看，长得结实吧？
换一下好不好？
好。
刚才做大树的现在做啄木鸟，刚才做啄木鸟的现在做大树
你们看这棵大树动作摆好，真美呀，来你到前面来，这棵大树也好美，分开一点。
这次我也做大树了，好吧。
我也做大树，啄木鸟刚才你还记得吧，刚才严老师说飞的时候要注意什么？
安全。
等着我，放好音乐我再回来。
你们别忘了听什么？
音乐。
啄木鸟飞，飞过去，笃笃笃；飞过去，笃笃笃。
换棵大树，笃笃笃；换棵大树，笃笃笃；上面找一找，下面找一找，左边找一找，右边找一找，找到大树，笃笃笃；找到虫子，笃笃笃；树根看看，笃笃笃；树顶看看，笃笃笃。
停，发现一个问题，来来来坐下来。
这些医生倒是蛮好的，可大树碰到过麻烦，大树也坐起来，严老师来说说看。
刚才，妮妮坐这里，刚才有一棵大树，它本来是一棵大树，动也不动，怎么突然之间倒在地上？
因为啄木鸟叮得太厉害了，
啄木鸟叮得太厉害了，刚才不是说过吗，要注意力度的。万一把它的树叶都啄破了，那怎么办，你不是救这棵树，你是害了它对吧。是不是这样的？
好，接下来严老师也请了一群啄木鸟，请你来看看这群啄木鸟是怎么样捉虫的？跟我们的方法有什么不一样？等会我请你们来说，仔细看，好，仔细看一看，唐唐看的真仔细。啄木鸟上面看看，下面看看，左边看看，右边看看。怎么飞？笃笃笃，飞过去，笃笃笃。换棵大树，笃笃笃，请个朋友说说，它是怎么捉虫子的，
羽西说说看，它是转的圈，转了一个啄一个。
转圈子这样啄的，对吗？马可说说看，你觉得它是怎么样捉虫子的？
它就是像钟一样，转到哪一棵，就啄哪一棵树。
像一个时钟一样的，转到哪一棵，就啄到哪一棵，那么它每次换几棵树，飞过去，飞一棵还是飞两棵还是飞三棵？
飞一棵
从这棵大树飞到下面一棵大树，是这样的吧？
对。
你们能这样做吧？
能，顺时针。
顺时针你都知道的，那我要问问题了，请坐，马可，那你们有没有发现它是什么队形，到底是圆形还是三角形？
圆形。
几个圆圈？
两个圆圈。
你们都知道。好，再问，里面一个圆圈站的是谁？
大树。
外面一个圆圈是？
啄木鸟。
那这样，我们也来做这个圆形，我先请七个朋友做你们的大树，好吗？谁想做大树的？举手。请一个，一、二、三、四、五、六、七，先请这七位好吧。跟严老师一起围成一个圆圈。好，对对，上面本来是十二个孩子的，现在我们多了一个，正好一半一半，好，手手牵好，手放下，现在他们就是什么？
大树
你们是什么？
啄木鸟。
每只啄木鸟去找一棵大树。站一站。
远一点，你要仔细看的，离得很近你根本看不清。
唐唐你就过来吧，那边还有棵大树没有啄木鸟。都找到了吗？
找到了。
每一只啄木鸟找几棵大树？
一棵。
很好。让我看看。
那等会你们飞的时候会不会头撞头呀？
不会。
那我们试试看好吧？
大树放好，啄木鸟的翅膀放好，我先哼点音乐试试看，我不放心。
没人动的？再来一次再来一次，我再提醒你们，飞
这就碰到一个问题，马可要往这里飞，小唐要往这里飞，你们说怎么办？
我听小唐的。
你听她的？好样的，就是让女孩子，那我们这样，全部往左边飞，行吗？
你下次让他，是吧，好的，好的，再来一次。大树放好，这次肯定成功。
上面看一看，下面看一看，左边看一看，右边看一看。又要飞了。
抱一下你的大树，你给它看得这么好。大树开心吧？
开心。
好，放开，
换一下，刚才做鸟的，现在变大树。
让我看看当中的大树站好了吗？圆圈拉拉好，圆圈拉好，好，手放下
这回加音乐了，刚才严老师哼的，这次听音乐好吧，还是朝哪边飞？
朝这边飞吧。
好，还是朝那边飞吧，我们试试看。飞一下严老师看看。
大树放好，听音乐了，回到刚才的大树后面，听音乐，准备。
大树放好，对，聪明的。
注意，这个大树难做，它是弯的，飞了
飞，捉虫子，下一棵大树仔细看，下一棵大树仔细看，上面看一看，下面看一看，左边看一看，右边看一看
下一棵大树，笃笃笃，下一棵大树，笃笃笃。
它身上的虫还有吧？
没有了。
那你要问问它，你身上还痒吧？
痒/不痒。
你身上还痛吗？
痛/不痛。
不痛了是吧？
我觉得有点轻，被啄了以后就好像没啄一样的。
稍微要掌握力度，那你们说在啄什么地方的时候力气轻一点？
树叶上。
树叶上轻一点，树根上怎么样？树根上要重。
最后几下有点轻了。
好的，下次要注意，现在我们大树的毛病也好了。一起跳个快乐舞怎么样？
好，找个空位置站站好，我们跳一支快乐舞，因为它的病都好了。
啄木鸟休息一下，跳一下，转过来一点，早点转过来，树上检查，这边有虫吗？这边有虫吗？给它啄啄啄？嘴巴。往前看看有吗？上面看看，好像没有虫，往后仔细看看，望远镜拿出来看，上面有虫，笃笃笃笃，飞一下，飞得高看看，飞得低看看，飞得高看看。
给它松松土，蚯蚓要来了，我们都可以来帮忙，小蚯蚓钻一钻，前面，蚯蚓来帮帮忙，啄木鸟来帮帮忙，我们停在上面休息一下，像朋友一样，好，拍拍手，走了。
教师自评：
本次活动选用的是一首ABA三段体的乐曲，在啄木鸟飞来了这段乐曲当中，A段是由四个乐曲组成，在每个乐句句末，大家能发现都有三个明显的重音作为结束，一段是由两句重复的乐句组成，乐曲的旋律起伏比较大，为了让孩子能够感受这段ABA曲式结构的乐曲，加深对乐曲的理解，我将抽象的ABA三段体句式，具象为了啄木鸟飞来了的音乐形象，A段简化为啄木鸟在不断的飞翔，寻找大树上的虫子，并将其捉掉，B段将其具化成啄木鸟在上面看看，下面看看，左边看看，右边看看，不断的找虫子，在这样的情景当中，让孩子跟随音乐，进行律动活动，也因此确定了本次活动的活动目标：
第一，感受乐曲中啄木鸟的音乐形象，能够听着音乐进行双人圆圈舞；
第二，有参与律动游戏的愿望，体验集体律动游戏的快乐。在整个活动的环节当中，我围绕着整个目标不断的进行推进，我设计了以下这些环节，首先是啄木鸟飞来了，第二是啄木鸟捉害虫，最后是大树和啄木鸟一起做游戏这样三个环节。
在第一个环节，啄木鸟飞来了当中，老师引导孩子一同来倾听音乐，感受音乐中所表现的啄木鸟的音乐形象，并利用图谱的形式让孩子的听觉感受和图谱的具象，直接视觉体验结合起来，感受不同的乐曲曲式；在第二个环节，啄木鸟捉害虫当中，老师带领孩子通过双手的律动，师生相互的律动和分角色的律动，来加深对乐曲音乐形象的理解，积累律动的音乐；在最后大树和鸟共同做游戏的环节当中，教师和幼儿分别通过角色扮演，来体验双圆圈律动的感受，来让孩子扮演双圆圈当中的啄木鸟或大树，使孩子初步学会了简单的双人圆圈舞。
最后，在本次活动当中，体现了以下几个价值
首先：孩子在单人律动，师生律动和分角色律动递进过程中，积累了双人圆圈舞的经验；其次：幼儿有了基本的舞意识，双圆圈对于中班的孩子来说，有一定的难度，但是如何让孩子在整个活动当中，有效的去学习双人圆圈舞，在这里只是进行了一个简单的铺垫，但我们可以看出，孩子已经有了双人圆圈舞的意识，她也知道怎样能够让队形变成双圆圈，怎样才能顺时针或逆时针按照同一方向进行舞蹈，怎样才能和自己的朋友进行相互之间的律动交往和感情交流；第三，孩子通过具体的图谱，建立了抽象的乐曲和具体的音乐形象的相互联系，使孩子的音乐理解力和想象力都得到了。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

[音乐] 主题音乐 中班《啄木鸟》文字稿

[音乐] 主题音乐中班《啄木鸟》文字稿