中班音乐《快乐的小蜗牛》课后反思

skybamboo · 发表于 3 小时前

中班音乐《快乐的小蜗牛》课后反思
《快乐的小蜗牛》这首歌曲富有儿童情趣，歌词简单有趣，旋律欢快、优美，深受中班幼儿的喜欢。在教学中为了引发幼儿对音乐活动的兴趣，首先在发音练习时我创设了和“小狗、小鸡、青蛙”一起唱歌的游戏情景，将能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲这一难点前置到发音练习中，感受小狗、小鸡、青蛙这些小动物声音的跳跃，并提示幼儿前半句用连贯的声音演唱，让幼儿在自然、有趣的情景中学会了连贯和跳跃的不同唱法。
在学习歌词的环节中，我运用与歌词内容匹配的课件引导幼儿观察蜗牛的表情、身体特征、认识犄角等，帮助幼儿熟悉歌曲内容。幼儿在了解了歌曲内容的基础上，教师引导幼儿感受小蜗牛的不怕困难、乐观精神，表达对小蜗牛的喜爱之情。
在学唱歌曲的环节中，教师心中装有目标，对幼儿每一遍的演唱进行小结，提出下一遍演唱的要求，环节紧凑，层层递进。最后，在幼儿学会歌曲的基础上，师幼进行角色表演，并创设了刮风下雨、躲藏等情境，增加了表演的游戏性，也为第二课时第二段的学唱奠定了基础。
但是，活动仍存在不足，尤其是活动中教师对个别幼儿的关注还不够，活动中的追问和回应还需要提高实效。

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