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[音乐] 中班音乐《扮家家》教学设计

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发表于 3 小时前 | 显示全部楼层 |阅读模式

扮家家（音乐）活动目标:

理解歌曲中扮家家的有趣情节，学习用欢快、自然的声音进行演唱。

能创编动作表现扮家家并尝试仿编歌词进行表演唱。

感受与同伴一起扮家家的快乐情感。活动准备:

物质准备：课件（图片、音乐）。
经验准备：幼儿有玩“娃娃家”游戏的经验。活动过程:
1.结合音乐感受过家家的快乐情感，激发幼儿兴趣。

播放音乐，随音乐进入活动室。

提问：“开心娃娃家开张了，你们想不想去看看？

出示“娃娃家”图片，激发幼儿活动兴趣。提问：你在娃娃家扮演谁？都做什么事情？” 2.欣赏歌曲，初步理解过家家的有趣情节。

教师清唱歌曲，初步感知歌曲旋律及内容。提问：“娃娃家都有谁？”

教师完整演唱歌曲，进一步理解扮家家的有趣情节。提问：“他们在娃娃家干什么？”

3.创设“去娃娃家做客”的情境，学习用欢快、自然的声音演唱歌曲。

出示“娃娃家”图片，激发幼儿演唱兴趣。

提问：今天开心娃娃家的小主人想请小朋友去做客，你们想去吗？

幼儿尝试完整演唱歌曲，感受扮家家的有趣情节。

幼儿再次完整演唱歌曲，进一步表现扮家家的快乐情感。4.结合图片创编歌曲，进一步表达过家家的欢快情绪。

出示图片，引导幼儿创编说唱部分。

提问：“厨房里都有什么？你想来炒什么菜？”幼儿尝试进行创编演唱。

幼儿再次进行创编演唱，进一步体验扮家家的欢快情绪。提问：“除了可以扮演爸爸、妈妈以外，还可以扮演谁？”

活动延伸:提问：“你最喜欢爸爸妈妈做的哪道菜？为什么家人要给你做那么多好吃的？”

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