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[音乐] 魔法屋

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skybamboo

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发表于 昨天 07:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动名称：魔法屋
活动目标：
  • 能跟随音乐模仿做老鼠走路、吃东西、跑步和找的动作。
  • 根据魔法师出示的图片创编老鼠变小变大的动作，并在活动中尝试控制自己的身体不随意晃动。
3、喜欢扮老鼠、玩老鼠的游戏。
活动准备：
  • 音乐《啤酒桶波尔卡》节选
  • 魔法师使用大小老鼠魔法棒两个
  • 供教师装扮老鼠的发饰一个
  • 活动过程：
  • 活动过程：
  • 教师进场与幼儿一起互动，增进相互之间的距离
  • T：我是谁？我是你们的老鼠妈妈，宝贝们早上好。
  • T：亲爱的宝贝，和我握握手好吗？（4人）
  • 故事导入
  • 教师边讲故事边做动作，幼儿第一次看动作
  • T：妈妈知道森林里有许多的魔法屋，里面有漂亮糖果，有草莓味、巧克力味、香蕉味好好吃，里面还有很多好玩的事情，想不想一起去？一起出发。
  • T：走走去森林，哎哟肚子好饿呀，怎么办？吃什么？怎么吃？吃的香香的，继续走走走走，再吃点东西。魔法屋就在前面啦，跑起来找找魔法屋在哪里，跑一跑找一找。终于到魔法屋啦，糖果妈妈正等着和我们玩游戏呢！
  • 回忆故事内容
  • T：刚才去魔法屋的路上鼠妈妈做了哪些事情？
  • 教师根据幼儿的回答，做出相应的动作
  • 检查动作顺序是否正确
  • T：诶，我们去魔法屋是先做的？（教师用动作提醒幼儿）然后做的？接着做的？最后做的？（教师一个问题问完给幼儿回答的时间再问下一个问题）
  • 坐在椅子上做动作、第一次合乐
  • T：能记住吗？一起来试一试。
  • 5、站在原地做动作、第二次合乐
  • T：到魔法屋了吗？再加加油继续向前出发。
  • T：来，站起来。
  • 教室里移动做动作，第三次合乐
  • 教师观察幼儿完成动作情况，提出有困难的地方
  • T：小老鼠我们是怎样去森林的？走一走肚子饿了怎么办？（提醒幼儿走一走，吃一吃）
  • T：前面还有魔法屋，要不要去看看里面有什么？
  • T：小老鼠到妈妈这边来，出发。
  • 感受B段音乐，随妈妈出示的魔法棒玩老鼠变大变小的游戏
  • T：到魔法屋了，悄悄么，找找糖果妈妈
  • 了解游戏玩法及游戏规则
  • T：糖果妈妈给了我神秘的礼物，猜猜是什么？
  • T：到底是什么呢？一起来看看。
  • T：当当、原来是两支神奇的魔法棒。
  • T：它们有什么不一样呢？
  • T：看见这个魔法棒（大）的时候，妈妈怎么样了？
  • T：看见这个魔法棒（小）呢？
  • 创编变小变大动作
  • T：小老鼠想不想来试试？来，站起来，看清楚妈妈的魔法棒哟。
  • 3、合乐练习B段
  • T： 都有了魔法，走去那边试一试。看清楚妈妈的魔法棒哟。
  • 完整游戏
  • 1、完整游戏一次
  • T：还有棉花糖屋，QQ、软软的棉花糖可好吃啦，要不要去，去的时候先做什么，然后做什么，接着做什么，最后做什么？记住了吗？
  • T：出发
  • 2、两段连续游戏
  • T：尝尝软软的棉花糖、那边还有pizza屋，里面的pizza好香呀，好好吃的，要去吗？
  • T：出发
  • （1、pizza屋  2、巧克力屋  3、冰淇淋屋）

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