小班健康《早餐你喜欢吃什么》教案

skybamboo · 发表于昨天 17:13

活动名称：《早餐你喜欢吃什么》
年龄段：小班
领域：语言、健康
设计意图及理论依据：
当我看到教学活动：“早餐，你喜欢吃什么”的时候，就被它有意思的内容吸引了。孩子们平时对动物喜欢吃的食物有非常感性的认识，其中也包括了早餐的概念，早餐的种类、早餐的营养健康问题等。现在孩子丰衣足食，以致出现挑食、偏食现象，还有的小朋友不喜欢吃就不吃，特别是早餐！根据《指南》指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设白由、宽松的语言交往环境，让他们想说、敢说、喜欢说，并能积极回应。我运用谈话，观看谋件图片，游戏等形式，让幼儿在集体面前较清楚表达白己的想法，知道各种各样的早餐都有它的营养，从而关注早餐，知道吃好早餐很重要。
活动目标：
1、能认真观察图片，讲述图片的内容。
2、学说“早餐，如果你……，那么……”的句式，并比较清楚的表达自己的想法。
3、关注早餐，知道吃好早餐很重要。
活动重点：
观察并讲述图片的内容；知道吃好早餐很重要
活动难点：
学说“早餐，如果你……，那么……”的句式
活动准备：
知识准备：幼儿对相关动物喜欢吃的食物有一定的了解。
物质准备：《早餐，你喜欢吃什么》课件
活动过程：
一、谈话导课，讲述自己早餐的情况，引起幼儿兴趣！
师：“孩子们，今天你们吃早餐了吗？都吃了些什么啊？”
二、猜一猜，讲一讲，引导幼儿观察讲述图片内容。
1、师：今天王老师还带来了许多早餐，看看都是谁喜欢吃的？
师：喜欢吃XX的，你可能是XX？指导幼儿学说“早餐，如果….那么…”
的句式。
2、播放录音，增强幼儿记忆。
3、出示动物图片时，引导幼儿用“可能是.或者是…”的句式来讲述。
4、引导幼儿说出样样东西都爱吃的，你可能是一个宝宝。
5、教师完整讲述，幼儿欣赏。
三、了解更多早餐种类，知道吃好早餐很重要。
1、提问：“如果不吃早餐会怎么样？
2、小结：我们早辰一定要吃早餐，不吃会没有力气，会影响我们的身体健康。还有，早餐样样东西都要吃，不光要吃还要合理搭配在一起，这样我们才能吃到美味又健康的早餐。
四、游戏“试一试，接着说”。教师与幼儿互动，完整讲述。
1、师与个别幼儿玩“接着说”游戏。
2、师幼集体玩。

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