小班数学《热带鱼》活动反思

skybamboo · 发表于 3 小时前

《热带鱼》活动反思
《热带鱼》是一节小班的计算活动，认识三角形。活动组织前我一
直在思考，孩子对三角形非常熟悉，一看到三角形就能辨识并说出它的
名称。那么在活动中我究竟要让幼儿学习什么内容？获得什么新的经验
？提高什么学习技能？《指南》精神指出：幼儿科学学习活动的核心是，
激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。因此在活动中，
我使用唱歌“热带鱼好朋友”导入活动，激发幼儿兴趣，然后引导幼儿通过看一看、找一找、摸一摸、拼一拼、摆一摆等形式，使孩子们在原有经验的基础上，掌握了三角形的科学概念“有三条边三个角”，又运用这一科学的认知，辨识了各种特殊的三角形（钝角三角形、直角三角形等），接下来又引导幼儿寻找生活中的三角形，将科学认知运用到生活实际当中，帮助幼儿将物体与几何形体之间建立联系；最后还通过图形的组合和分类的练习，帮助幼儿将新的科学认知运用到实际的操作中，进一步提升了幼儿的探究能力。
本次教学活动的设计组织再一次深化了我对《指南》精神的感悟和理解，活动中我将孩子的各种感官调动起来参与到活动中，让他们通过观察、比较、实验、操作等方法，获得了科学的认知，体验了科学的探究，发展了初步的探究能力。但是活动中，我个人的一些随机跟进指导不够到位，对个别幼儿的关注及课堂氛围的调控还不够灵活，我将及时调整自己的教育理念，完善教育行为，使自己的教学能力得到进一步的提高！

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