（选必1）3.2 激素调节的过程（第2课时）（解析版）（导学案4）

skybamboo · 发表于 2 小时前

第2节激素调节的过程（课时2）
【学习目标】
1．以“加法原理”“减法原理”和严谨逻辑推理来分析甲状腺激素分泌的分级调节，绘制出示意图。
2．列出人和动物体内“下丘脑—垂体—靶腺体轴”中的内分泌腺和激素名称，阐述分级调节和反馈调节的意义。
3．运用分级调节和反馈调节的原理来解释地方性甲状腺肿的病因。
4. 举例说明激素作用的4个特点，激素之间的关系。
【课前学习】
一、甲状腺激素分泌的分级调节
1.甲状腺激素
甲状腺激素的靶细胞是____________。其在寒冷环境中的作用为：提高________的速率，使机体产生更多的热量。
2.调节过程
下图为甲状腺激素分泌的调节示意图，请回答下列问题：

（1）物质：a是______________；b是___________。
（2）结构：甲为_________；乙为_________；丙为_________。
（3）作用：Ⅰ表示_______，Ⅱ表示_______。
（4）调节类型：由 Ⅰ、Ⅱ 可知，甲状腺激素分泌的调节既有___________，又有___________。
3.分级调节
（1）概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的_________，称为分级调节。
（2）意义：分级调节可以_________激素的调节效应，形成___________，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
二、激素调节的特点
1.主要特点：通过__________进行运输；作用于____________；作为____________传递信息；微量和__________。
2.作用机理：激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起_______作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。因此可以说激素是__________的信息分子。
参考答案：
一、1.几乎体内所有的细胞细胞代谢 2.（1）促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素（2）下丘脑垂体甲状腺（3）抑制促进（4）分级调节反馈调节 3.（1）分层调控（2）放大多级反馈调节
二、1. 体液靶器官、靶细胞信使高效 2.催化调节生命活动
【课上学习】
任务一：资料分析——研究甲状腺激素分泌的调节
1．阅读教材P53“思考·讨论”栏目中的实验研究素材，对两个实验的材料、实验处理、实验结果进行分析，得出实验结论。
实验一

实验结论：

实验二
实验结论：
2．阅读教材P53“思考·讨论”栏目中的临床研究素材，分析甲状腺激素（TH）和垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）量之间的关系，以箭头图表示。
3．将以上研究结论汇总为一幅示意图，表示下丘脑、垂体、甲状腺三者之间在激素分泌上的关系，总结出分级调节和反馈调节。
任务二：认识“下丘脑—垂体—靶腺体”轴
用示意图列出人和高等动物体内的3个“下丘脑—垂体—靶腺体”轴，写出腺体名称和相应激素名称。
任务三：对照教材P54图3-6，以胰岛素或者甲状腺激素为例，叙述该激素的产生、运输、作用于靶器官和靶细胞的过程。
任务四：运动员服用睾酮衍生物后，会出现睾丸体积减小、精子生成量减少的现象。性激素的分泌是通过“下丘脑—垂体—性腺轴”来调节的，请根据激素分泌的分级调节和反馈调节，用示意图解释上述现象出现的原因。
【课后练习】
1．下图是甲状腺活动的调节示意图，“+”表示促进，“–”表示抑制。图中激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是（）

A．促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素
B．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素
C．甲状腺激素、促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素
D．甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
2．切除某动物的垂体后，血液中下列激素的变化是（  ）
A．促甲状腺激素增加，甲状腺激素增加 B．促甲状腺激素增加，甲状腺激素减少
C．促甲状腺激素减少，甲状腺激素增加 D．促甲状腺激素减少，甲状腺激素减少
3．下列因素会促使动物体内促甲状腺激素分泌增加的是（）
①气温下降 ②体内甲状腺激素含量增多 ③体内甲状腺激素含量减少 ④气温升高
⑤下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加 ⑥下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少
A．①③⑤         B．②④⑥       C．①③⑥       D．②④⑤
4．促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素所作用的器官分别是（  ）
A．性腺、甲状腺、肾上腺皮质 B．垂体、甲状腺、肾上腺皮质
C．垂体、垂体、垂体          D．垂体、垂体、肾上腺皮质
5．X和Y是两种激素。X刺激Y的分泌，Y能够抑制分泌X的细胞的分泌活性。如果Y的水平下降，那么接下来立即发生的是（  ）
A．X的分泌减少 B．X的分泌增多 C．Y的分泌停止    D．X的分泌停止
6．关于高等动物激素的叙述，正确的是（）
①由无导管的腺体分泌的       ②激素是信息分子
③激素的化学成分是蛋白质    ④血液里含量极少，但对动物起重要作用
⑤激素作用于其特定的靶器官和靶细胞
⑥激素的作用具有持久性，能保持很长时间的活性
⑦激素只运输给相应的靶细胞、靶器官
A．①④⑥⑦ B．①②④⑦ C．①③④⑥ D．①②④⑤
7．下列有关高等动物激素调节的叙述，不正确的是（）
A．激素都有特定的靶细胞和靶器官，不同激素的靶细胞和靶器官不会相同
B．通过负反馈调节能够维持生物体内甲状腺激素含量的相对稳定
C．激素具有微量和高效、通过体液运输、作为信使传递信息等特点
D．激素既不组成细胞结构、也不提供能量、也不起催化作用
8．下列有关人体激素的描述，错误的是（　　）
A．机体内、外环境的变化均可影响激素的分泌
B．激素只运输给相应的靶细胞
C．激素不直接参与细胞内的代谢活动
D．激素通过影响靶细胞的代谢活动发挥调节作用
9．下列关于动物激素的叙述，正确的是（　　）
A．只有内分泌器官才可以产生并分泌激素
B．寒冷环境中甲状腺激素可直接为靶细胞供能
C．肾上腺素等激素的分泌还受神经系统的调节
D．激素通过体液定向运输到靶器官或靶细胞
10．如图为人体血糖调节示意图，a、b表示参与该过程的两种激素。下列叙述正确的是（）

A．a、b两种激素皆能结合a激素的受体发挥调节作用
B．糖尿病人体内a激素的含量一定低于正常人
C．胰腺内合成并分泌a、b两种激素的细胞相同
D．a、b激素的作用效果相抗衡，但二者能共同调节血糖稳定
1

1．右图为高等动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图。请根据图示回答下列问题。
（1）TRH是___________激素，TSH是___________激素。
（2）促甲状腺激素可以调节②____________的分泌活动。
（3）甲状腺激素随____________运输到全身，提高_______________，使机体产生更多的热量。
（4）当血液中的甲状腺激素达到一定水平时，反过来会抑制________（答器官）和①__________的分泌活动，这种调节方式称为_________调节。
12.人体内激素分泌量过多或不足都对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答有关问题：

（1）激素B是_______；激素C的作用是 _____________________________。
（2）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会____________，这是由激素A、B的含量_________所致。
（3）体内缺乏_____元素会导致激素C合成受阻；该元素进入甲状腺细胞的转运方式为_______________。
（4）激素C经__________运输达全身细胞后才起相应作用。
（5）在激素的作用机理中，通常将激素的作用对象细胞称为靶细胞。
①激素A能识别并精确作用于垂体细胞，是因为垂体细胞膜上有____________。
②垂体细胞的分泌物作用的靶细胞除本图所示的甲状腺细胞以外，还可以是其他内分泌腺的腺细胞，这些内分泌腺有_________________________。
③如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？__________。简要写出理由：____________________________________________________。
13．如图表示激素调节过程的示意图，请据图回答相关问题。

（1）如果激素是胰岛素，则分泌激素的内分泌腺细胞是______________；如果激素是胰高血糖素，则分泌激素的内分泌腺细胞是______________。
（2）激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是：_______________________________________，此结构在图中用结构________表示。
（3）若图中靶细胞是肝细胞，则胰岛素与相应受体结合后，引发肝细胞内酶激活的细胞代谢过程是：________肝糖原合成和葡萄糖转化为非糖物质，并________相反过程，胰高血糖素与相应受体结合后，引发肝细胞内酶激活的细胞代谢过程是：_______________
______________。胰岛素和胰高血糖素的作用效果________，肝细胞在二者的共同作用下，细胞代谢活动刚好满足机体需求，在维持内环境中___________方面发挥重要作用。
【答案】
1．B 根据图解，可知下丘脑分泌的激素I是促甲状腺激素释放激素；垂体分泌的激素Ⅱ是促甲状腺激素；甲状腺分泌的激素Ⅲ是甲状腺激素，可以反过来作用于下丘脑和垂体，B项正确。
2．D  切除某动物的垂体后，血液中垂体分泌的促甲状腺激素减少，则该激素对甲状腺的促进作用减弱，所以甲状腺分泌的素也减少，故D项正确，A、B、C项错误。
3．A  ①气温下降，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌增加，会促使动物体内促甲状腺激素分泌增加，①正确；
②体内甲状腺激素含量增加，会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，会促使动物体内促甲状腺激素分泌减少，②错误；③体内甲状腺素激素含量减少，对垂体和下丘脑的抑制作用减弱，会促使动物体内促甲状腺激素分泌增加，③正确；④气温升高，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌减少，会促使动物体内促甲状腺激素分泌减少，④错误。⑤下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，会促使动物体内促甲状腺激素分泌增加，⑤正确；⑥下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少，会促使动物体内促甲状腺激素分泌减少，⑥错误。综上①③⑤正确。甲状腺的分级调节：如果外界条件寒冷或者甲状腺激素含量低等情况下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。这称为反馈调节。
4．C  促性腺激素释放激素是下丘脑释放作用于垂体的，A错误。促甲状腺激素释放激素作用于垂体，B错误；促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，ABD，错误。
5．B X和Y是两种激素。X刺激Y的分泌，Y能够抑制分泌X的细胞的分泌活性。X和Y之间存在反馈调节，所以，Y的水平下降，那么接下来立即发生的是X的分泌增多，综上，B正确，ACD错误。
6．D  激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入血液和淋巴，激素在血液里的含量极少，但对动物起重要的调节作用，激素的化学成分很复杂，不一定是蛋白质。
7．A 激素不都有特定的靶细胞和靶器官，如胰岛素作用于全身细胞，A错误；甲状腺激素的分泌过程中存在分级调节和反馈调节，通过反馈调节能维持甲状腺激素的相对稳定，B正确；激素的作用具有微量和高效、通过体液运输的特点，C正确；某些神经递质能调节激素的分泌，内分泌系统的活动受到神经系统的调节，D正确。
8．B  激素是有机物，可进行细胞间信息交流，激素通过体液运输，作用于靶细胞或发出器官，激素的作用进调节细胞和生物体的生命活动。
9．C  激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节，不同激素的化学本质组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：(1)微量和高效；(2)通过体液运输；(3)作用于靶器官和靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，激素只能对生命活动进行调节，不参与生命活动。
10．D 激素只能和相应的受体结合，b激素不能结合激素的受体发挥调节作用，A错误；Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素的含量不低于，甚至高于正常人，B错误；2激素是胰鸟素，b激素是胰高血糖素，胰岛素由胰鸟B细胞合成并分泌，胰高血糖素由胰岛A细胞合成并分泌，C错误；a肤鸟素降低血糖浓度，b胰高血糖素升高血糖浓度，两者的作用效果相抗衡，共同调节血糖稳定，D正确。
11．（1）促甲状腺激素释放  促甲状腺
（2）甲状腺    （3）血液  细胞代谢的速率
（4）下丘脑垂体反馈
【解析】由图可知，甲状腺激素的分泌存在分级调节，则①是垂体，②是甲状腺，据此分析作答。（1）TRH是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，TSH是垂体分泌的促甲状腺激素。（2）激素需要作用于特定的靶器官、靶细胞起作用，促甲状腺激素可以促进②甲状腺的分泌活动。（3）甲状腺激素随血液运输到全身，提高细胞代谢的速率，促进有机物的氧化分解，使机体产生更多的热量。（4）当血液中的甲状腺激素达到一定水平时，反过来会抑制下丘脑和①垂体的分泌活动，这种调节方式称为反馈调节；与神经调节相比，这种生命活动的调节（体液调节）在反应速度和作用范围方面的特点分别是缓慢、广泛。
12．【答案】（1）促甲状腺激素调节体内的有机物代谢、促进生长发育、提高神经系统兴奋性（或：提高细胞代谢速率，使机体产热）（2）增加增加
（3）碘主动运输（4）体液
（5）①能与激素A特异性结合的受体 ②性腺、肾上腺皮质③能    甲状腺激素含量升高会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动
【解析】（2）甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。据此，当人荒遭遇危险而也情绪紧张时，激素C甲状腺激素的含量会上升。这是下丘脑分泌的A促甲状腺激素释放激素增多，进而刺激垂体合成分泌促甲状腺激素增多，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺合成分泌的甲状腺激素增多，因而甲状腺激素含量上升。（3）碘是合成甲状腺激素的必要元素。（5）①激素A(促甲状腺激素释放激素）能识别并精确作用于垂体细胞，是因为垂体细胞膜上有与促甲状腺激素释放激素发生特异性结合的受体，而其他部位的细胞没有。
②垂体细胞的分泌物作用的靶细胞除本图所示的甲状腺细胞以外，还可以是其他内分泌腺的腺细胞，如性腺、肾上腺皮质细胞，因为垂体还可以分泌促性腺激素和促肾上腺皮质激素。
③甲状腺激素分泌的调节机制存在反馈调节，这样可以使甲状腺激素的量处于相对稳定状态，即甲状腺激素含量升高后，会作用于下丘脑和垂体，通过负反馈抑制相应激素的分泌，以减少甲状腺激素的分泌，维持激素含量的稳定，因此，如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可以是垂体细胞。
13．【答案】（1）胰岛B细胞胰岛A细胞
（2）只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体 A
（3）促进抑制    促进肝糖原分解成葡萄糖、促进脂肪酸等非糖物质转化为葡萄糖相抗衡    血糖浓度的稳定
【解析】1、分析题图：该图表示激素调节过程，内分泌腺分泌的激素，和靶细胞表面的受体结合，改变细胞的代谢。
2、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。
（1）如果激素是胰岛素，则分泌激素的内分泌腺细胞是胰岛B细胞；如果激素是胰高血糖素，则分泌激素的内分泌腺细胞是胰岛A细胞。（2）图中激素能与A结合，故A为受体，由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，所以激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，此结构在图中用结构A表示。（3）胰岛素能降低血糖浓度，若图中靶细胞是肝细胞，则胰岛素与相应受体结合后，则酶激活的细胞代谢是促进肝糖原合成和葡萄糖转化为非糖物质，并抑制相反过程，即抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖。胰高血糖素能升高血糖浓度，胰高血糖素与相应受体结合后，引发肝细胞内酶激活的细胞代谢过程是促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液、促进非糖物质转化变成葡萄糖。

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