（选必1）2.5 人脑的高级功能（课时1）（解析版）（导学案4）

skybamboo · 发表于 2 小时前

第5节人脑的高级功能（课时1）
【学习目标】
1．通过了解大脑的高级功能分类，能认识生命的复杂性；
2．通过分析大脑言语区受损病例，识别阿尔茨海默病脑部病变区域，能从信息传递过程分析中加深生命的信息观，体会结构与功能观。
3．通过分析资料和对比图片，尝试推测大脑言语区特点及可能的信息通路，能尊重事实和证据，基于材料、数据、实验结果等进行归纳概括、推理，巧妙寻求证据，严谨逻辑推理。
4．运用前期神经调节基础知识，能参与课堂讨论，实验理解和逻辑分析；
5．通过对S区和H区损伤病例分析，学会知识迁移应用到对V区及W区损伤症状的推理；
6．理性解释阿尔茨海默病，关注并关爱阿尔茨海默病患者；
7．通过教学中正电子发射计算机断层扫描成像的图像分析，能形成科学技术价值观。
【课前学习】
一、语言功能
1.人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫_________。大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。
2.大多数人主导语言功能的区域是在大脑的_________，逻辑思维主要由左半球负责。大多数人的大脑_________主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。
答案：1.言语区 2.左半球右半球
【课上学习】
任务一：比较阿尔茨海默病患者与正常人脑结构，你发现存在哪方面的异常？

任务二：
分析资料2：人脑感知和言语的正电子发射计算机断层扫描成像

1．脑部血流量的变化有什么检测意义？
2．请你在同一张大脑图像中标注看、听、说、联想生成单词时血流量较多的位置。（思考，解读图像，标注图像）

任务三：
1．分析资料3：
资料3：病人能听懂别人说话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。病人与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常，病人死后经解剖学发现，他的大脑左半球额叶后部S区发生病变。
S区损伤患者症状；思考：病人的症状说明病人大脑的哪些中枢没有问题？你推测S区的具体功能是什么？（分析，推测）
2．分析资料4：
资料4：病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的颞叶后部与顶叶和枕叶相连接处H区有病变。
H区损伤患者症状；思考：病人的症状说明病人大脑的哪些中枢没有问题？你推测H区的具体功能是什么？（分析，推测）
3．填写表格（思考，分析，表述）

病名	损伤部位	症状
运动性失语症	S区	能看懂文字、听懂语言，却不会说话
感觉性失语症	H区	会讲话、会书写、能看懂文字，却听不懂谈话
	V区
	W区

【课后练习】
1．人类大脑皮层和动物大脑皮层的区别是人类具有（）
A．躯体运动中枢 B．听觉中枢 C．躯体感觉中枢 D．语言中枢
2．下列哪项不属于人脑的高级功能（）
A．感知疼痛 B．学习和记忆 C．记忆和思维 D．语言和文字
3．某人大脑的某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。大脑受损的区域是（）
A．运动语言中枢 B．书写语言中枢 C．视觉语言中枢 D．听觉语言中枢
4．某人因交通事故导致脊髓胸部完全折断、大脑皮层语言中枢H区（听觉语言中枢）受损，该伤者将会出现下列哪些症状（）
A．刺激下肢有感觉但不能运动
B．听觉丧失而听不懂他人讲话
C．大小便失禁
D．任何反射均不能发生
5．对下列实例分析正确的是（）
A．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说，这个人受损伤的部位是言语区的S区
B．当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢
C．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层的H区和S区
D．某同学正在跑步，下丘脑和脑干未参与调节
6.图为大脑皮层言语区的分布示意图，参与学生听课和做笔记的功能区至少包括（）

A．W区                B．W区和V区
C．S区和H区          D．W区、V区和H区
7.正常情况下，到达大脑左右半球的信息会很快通过胼胝体（由许多神经纤维组成）由两个半球共享，临床上可通过切断胼胝体来治疗某些脑部疾病。将某患者脑中胼胝体切断后，患者大脑左右半球的视觉功能正常，患者能说出出现在右侧视野中的物体（视觉投射到左半球）的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体（视觉投射到右半球）的名称（手术前能够说出）。下列有关大脑左右半球功能的分析，不合理的是（）
A．语言中枢位于左半球
B．视觉中枢仅位于左半球
C．大脑左右半球存在功能联系
D．大脑左右半球存在功能差异
参考答案：1．D  语言功能是人特有的高级功能，语言中枢是人类特有的中枢，动物没有语言中枢，故D符合题意。
2．A  感知疼痛不属于人脑的高级功能；学习、记忆、思维、语言和文字属于人脑的高级功能，A符合题意。
3．C  运动语言中枢受损后，病人不能用语言表达自己的思想，而题中该病人可以表达自己的思想，A不符合题意；书写语言中枢受损后病人不能书写，题干中并没有说该病人不能书写，只是强调该病人读不懂报刊上的新闻，B不符合题意；视觉语言中枢受损后，病人不能读懂文字，C符合题意；听觉语言中枢受损后，病人不能听懂别人说的话，而题中该病人能听懂别人的谈话，D不符合题意。
4．C  脊髓在胸部段折断，会导致身体下部的信息不能上传到大脑皮层，大脑也不能通过脊髓控制身体下部的一些功能，所以刺激下肢既没有感觉也不能运动，A不符合题意；语言中枢H区受损，会导致伤者听不懂他人讲话，但不会丧失听觉，B不符合题意；脊髓在胸部段折断，兴奋不能传至大脑皮层，失去高级中枢的控制，大小便会失禁，C符合题意；神经中枢在腰部脊髓的反射活动能发生，D不符合题意。
5．A  某人能看懂文字和听懂话，说明V区与H区功能正常，不能讲话，说明S区受损，A正确；盲人“阅读”盲文时首先移动手指，这与躯体运动中枢有关，然后用手指触摸“文字”，这与躯体感觉中枢有关，最后将盲文的形状翻译出一定的意义，这与语言中枢有关，B错误；当专心作答试题时，首先要用到视觉中枢和V区阅读并理解题目，作答时又要用到大脑皮层W区书写，C错误；跑步过程中需要位于小脑的平衡中枢、位于脑干的呼吸中枢、位于大脑皮层的躯体运动中枢、位于下丘脑的血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢等的参与，D错误。
6. D  学生听课和做笔记，需要学生理解听课的内容，书写的内容，同时需要看懂自己所写的内容，所以需要W区、V区和H区参与。
7. B 将某患者脑中胼胝体切断后，患者能说出出现在右侧视野中的物体（视觉投射到左半球）的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体（视觉投射到右半球）的名称（手术前能够说出），说明语言中枢位于左半球，大脑左右半球功能不同，且存在联系，ACD项正确；将患者脑中连接两半球的胼胝体切断后，左右半球的视觉功能正常，说明左右半球都存在视觉中枢，B项错误。

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