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（必修1）2.2+细胞中的无机物（教案3）

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发表于 5 小时前 | 显示全部楼层 |阅读模式

第二章组成细胞的分子

2.2 细胞中的无机物

教学目标

1.说出水在细胞中的存在形式和作用，认同其在生命活动中具有重要作用。

2.举例说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。

教学重难点

重点：水和无机盐在细胞中的作用。

难点：结合水的概念；无机盐的作用。

教学过程

导入新课

展示月球、火星图片，提出问题：为什么科学家在为其他星球寻找水而努力？展示各种与水有关的图片，引出本节课的主题之一——细胞中的水。

新课教学

1.学生结合自然界中水的形式，思考细胞中的水是什么形式。提问并回答细胞中的水分为自由水与结合水。

（教学目的：学生通过所学知识以及对课本的预习，提出疑问，独自思考，激发学习欲望。）

2.学生翻看课本及其他资料，讨论自由水与结合水的区别和联系。结合生活实际，举例。老师进行补充总结。

（教学目的：学生通过讨论和总结，可培养自主学习能力，训练团队合作能力和语言表达能力。）

3.老师：认识了水的形式，那水作为“生命之源”，具体又有哪些功能呢？学生在课本中画出关键词，结合生活实际概括进行回答，最后老师总结。

（教学目的：学生比较归纳自由水和结合水的作用，培养学生运用科学思维方法展开探讨、审视或论证的能力。）

4.展示图片、表格，学生认识到不同情况的水含量不同等理论，了解水的来之不易，呼吁学生保护水资源，做一个节水、爱水的有心人。

（教学目的：培养学生的节水意识和环保理念，树立可持续发展的观念。）

5.老师：无机物中除了水，还有无机盐我们也要作为重点来学习。引出无机盐。结合具体事例为学生讲解不同的无机盐对应的作用功能。最后让学生填写表格，进行巩固。

（教学目的：通过对无机盐作用的介绍与讨论，引导学生认识无机盐在细胞和生物体调节渗透压和酸碱平衡等方面的功能。表格填写也可以提升学生的长时记忆能力，巩固所学。）

习题巩固

完成课堂习题。（水和无机盐习题可分开小节练习，也可在两小节都学完后统一练习。）

小结作业

师生共同总结本节所学，布置作业：课后整理笔记，完成练习册习题；预习下一节。

板书设计

教学反思

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