人教版物理九年级全册 第十八章 电功率 第4节 焦耳定律
知识梳理 预习感知 知识点1 电流的热效应 1. 定义:电流通过导体时转化成,这个现象叫做电流的热效应。 2. 应用:。 3. 影响因素:电流通过导体产生的热量跟导体的、通过导体的和有关。导体的电阻越大,通过导体的电流越大,通电时间越长,产生的热量也越。 知识点2 焦耳定律 1. 内容:电流通过导体产生的热量跟的二次方成正比,跟导体的成正比,跟
成正比。 2. 公式:Q=。 3. 推导式:Q=W=UIt =(只适用于纯电阻电路)。
课堂练习 当堂反馈 1.(知识点1)下列用电器中,利用电流热效应工作的是( )
A. 洗衣机 B. 电风扇 C. 电暖气 D. 电视机 2. (知识点2)判断电流通过导体产生的热量,下面公式选用正确的是( )
A.UIt B. I2RtC. <Object: word/embeddings/oleObject1.bin> D. 前面三个都可以 3. (知识点2)通过一根电阻丝的电流为2 A,通电1 min产生了2.64×104 J的热量,它的电阻是( )
A. 66 Ω B. 6600 Ω C. 110 Ω D. 220 Ω 4. (知识点2)如图所示,在四个相同水槽中盛有质量和温度都相同的纯水,现将阻值为R1、R2的电阻丝(R1<R2),分别按下图的四种方式连接放入水槽,并接入相同电源。通电相同时间后,水温最高的是( )
A B
C D 5. (知识点1)婷婷一家人坐在电视机前观看电视节目,开机一段时间后,当她用手去摸电视机背面时,感觉有点热,这是因为电流的效应。电视机的后盖有很多孔,这是为了。 6. (知识点2)如图甲和乙是研究“电热大小与哪些因素有关”的实验装置。通电后,若要比较电阻丝产生热量的多少,只需比较与之相连的U形管中。图甲是探究电热与关系的实验装置;图乙是探究电热与关系的实验装置。
甲 乙
同步练习 易学精练 1. 将规格都是“220 V 100 W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入同一家庭电路中,通电时间相同,下列说法正确的是( )
A. 三个用电器产生的热量相同 B. 电风扇产生的热量最多
C. 电烙铁产生的热量最多 D. 电视机产生的热量最多 2. 电炉通电一段时间后,电炉丝热得发红,而与电炉丝相连的导线几乎不发热,这主要是因为( )
A. 通过导线的电流大于通过电炉丝的电流 B. 导线的电阻远大于电炉丝的电阻
C. 通过导线的电流小于通过电炉丝的电流 D. 导线的电阻远小于电炉丝的电阻 3. 当一个电阻的阻值为R时,将它接在电路中通电一段时间,产生的热量为Q。如果要使它产生的热量为2Q,下列办法中可行的是( )
A. 将电压变为原来的2倍,通电时间变为原来的<Object: word/embeddings/oleObject2.bin>
B. 将电阻变为原来的2倍,通电时间变为原来的<Object: word/embeddings/oleObject3.bin>
C. 将电阻变为原来的<Object: word/embeddings/oleObject4.bin>,通电时间变为原来的2倍
D. 将电压变为原来的<Object: word/embeddings/oleObject5.bin>,电阻变为原来的2倍
4. 某同学为了估测一个铭牌缺失的家用电热水壶正常工作时的电阻,将壶中装入1 kg的自来水,按下开关后3 min水被烧开。则该电热水壶正常工作时的电阻约为[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]( )
A. 3 Ω
B. 30 Ω
C. 300 Ω
D. 3000 Ω 5. 如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置,将两根阻值不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中,并封闭等量的空气,通电前,A、B两U形管内的液面相平,接通电源一分钟后,通过R1、R2的电流分别为I1、I2,则( )
A. I1>I2,A管中的液面较高 B. I1<I2,A管中的液面较低
C. I1=I2,A管中的液面较高 D. I1=I2,A管中的液面较低