02（九年级）磁现象磁场（导学案4）

skybamboo · 发表于 9 小时前

人教版物理九年级全册
第二十章　电与磁
第1节　磁现象　磁场
知识梳理  预习感知
知识点1  磁现象
1.磁性与磁体：把物体能吸引等物质的性质叫做磁性。具有的物体叫做磁体。磁体能吸引。
2.磁极：磁体上吸引能力的两个部位叫做磁极，每个磁体都有、两个磁极。
3.磁极间相互作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。
4.磁化：一些物体在或的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
知识点2  磁场
1.磁体周围存在，磁体间的相互作用都是通过发生的。
2.磁场的方向：物理学中把小磁针静止时所指的方向规定为该点磁场的方向。
3.磁感线：磁感线可以方便、形象地描述磁场，在磁体的外部，磁感线都是从磁体的出发，回到。
知识点3  地磁场
1.地球周围存在着。
2.地磁场的南极在附近，地磁场的北极在附近。

课堂练习    当堂反馈
1. (知识点1)如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成，该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的(　　)

A. 银 B. 铁 C. 铝 D. 锌
2. (知识点2)下列关于磁场的描述，正确的是(　　)
A. 磁感线是磁场中真实存在的曲线
B. 磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的
C. 磁体周围的磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极
D. 地磁的N极在地理的北极附近，地磁的S极在地理的南极附近
3. (知识点2)如图所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是(　　)
A. 该条形磁体的左端为N极，右端为S极
B. a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同
C. 置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧
D. 磁感线是为了研究方便引入的假想曲线

第3题第4题
4. (知识点3)小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针。指南针能指南北说明地球周围存在着。该指南针静止时，针尖指南方，则针尖是指南针的(选填“N”或“S”)极。
5. (知识点1)请在图中的A点用箭头画出条形磁体外部磁感线的方向。

同步练习易学精练
1. 在条形磁铁的周围放置8枚小磁针(其中涂黑的部分是小磁针的N极)，下面四幅图正确的是(　　)

A B C D
2. 在图中，涂有深颜色的一端表示小磁针的N极，将它们放在磁体周围，小磁针静止不动时，小磁针N极指向正确的是(　　)

A B C D

3. 如图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，在磁体水平向右移动过程中，弹簧测力计的示数将(　　)
A. 逐渐变大
B. 逐渐变小
C. 先变大后变小
D. 先变小后变大
4. 甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒(　　)
A. 一定互相吸引                               B. 一定互相排斥
C. 可能无磁力的作用                         D. 可能互相吸引，也可能排斥
5. 关于磁场和磁感线，以下说法正确的是(　　)
①磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在；②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线；③磁场对放入其中的磁体有力的作用；④地球周围存在磁场。
A. ①②③          B. ①②④                C. ①③④          D. ②③④
6. 如图所示，四个完全相同的环形磁铁a、b、c、d套在塑料支架的光滑杆上。静止时磁铁a、b、c悬浮在空中，d压在塑料支架底板上。若每个磁铁受的重力均为G，磁铁a的上表面是N极，则(　　)

A. 磁铁b的上表面是N极
B. 磁铁c的上表面是N极
C. 磁铁d对底板的压力是G
D. 磁铁d对底板的压力是3G
7. 能在水平面内自由转动的小磁针静止后总是指向南北方向，是因为受到场的作用，当小磁针静止后，小磁针北极实际上指向(选填“地理南极”或“地磁南极”)。
8.两条形磁体之间的磁感线方向如图所示，则右边条形磁体2的A端为极。小磁针静止时，B端为极。

9.如图所示是两个磁极之间的磁感线，请在图中标出两个磁极的名称和小磁针静止时的N极。

　
10. 如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具，它呈橄榄球形。两个橄榄球形磁铁抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”。小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢?请你设计实验帮助小梦解决问题。

(1)写出你选用的实验器材：；
(2)简述实验过程及现象：。
11. 【探究名称】探究水对磁的影响。

【提出问题】声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快，那么磁呢?水对磁有影响吗?
【进行猜想】小明认为水对磁没有影响。
【设计并进行实验】小明设计了如图所示的实验：
(1)在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图中A点)；
(2)拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置；
(3)往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当时停止下放；
(4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明。
【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有：
(1)；
(2)；
(3)。

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